為滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于人才的多樣化需求,培養(yǎng)應(yīng)用型德語人才是目前我國大部分德語專業(yè),特別是地方高校德語專業(yè)的主要目標(biāo)和發(fā)展方向。應(yīng)用型德語人才培養(yǎng)的兩個(gè)核心問題在于"教什么"和"怎么教"。本文著重在"怎么教"方面分析項(xiàng)目教學(xué)作為一種以學(xué)生為中心,以動(dòng)手實(shí)踐解決問題為基本特點(diǎn)的教學(xué)方法、模式、策略對(duì)于應(yīng)用型德語人才培養(yǎng)的重要意義。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、應(yīng)用型德語人才
    (一) 應(yīng)用型人才的定義及基本特點(diǎn)
    (二) 應(yīng)用型人才的類型與特征
    (三) 應(yīng)用型德語人才的定義與基本要求
二、項(xiàng)目教學(xué)
    (一) 項(xiàng)目教學(xué)的定義
    (二) 項(xiàng)目教學(xué)的基本實(shí)施步驟
    (三) 與傳統(tǒng)教學(xué)方法項(xiàng)目, 項(xiàng)目教學(xué)的優(yōu)勢
三、項(xiàng)目教學(xué)對(duì)于應(yīng)用型德語人才培養(yǎng)的重要意義
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3728494