發(fā)布時(shí)間：2022-11-04 23:32

　　本文以師范英語專業(yè)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,采用了問卷調(diào)查的方式,考查師范英語專業(yè)學(xué)生法語二外學(xué)習(xí)狀況。分析問卷調(diào)查結(jié)果的同時(shí)綜合考查師范院校法語二外教學(xué)中所表現(xiàn)出來的問題,并針對(duì)這些問題,提出相應(yīng)的師范院校法語二外教學(xué)改革措施。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、問卷調(diào)查呈現(xiàn)的問題及形成的原因
    1. 英語與法語學(xué)習(xí)之間的負(fù)遷移造成的學(xué)習(xí)困難
    2. 學(xué)習(xí)枯燥, 內(nèi)容繁重, 實(shí)際應(yīng)用能力不強(qiáng)
    3. 學(xué)習(xí)目的的不統(tǒng)一
二、解決辦法
    1. 采用對(duì)比方法, 利用英語的正遷移性
    2. 更新教學(xué)方法, 創(chuàng)造輕松自在的學(xué)習(xí)環(huán)境
    3. 按學(xué)習(xí)目的分班教課, 做到真正的因材施教


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]比較語言學(xué)視野下的二外法語教學(xué)[J]. 李寧.  新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2011(03)
[2]二外法語教學(xué)中的母語負(fù)遷移研究[J]. 段貝.  嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(04)



本文編號(hào)：3701534