文章以德語專業(yè)為例,分析了德語文學(xué)課程現(xiàn)狀,闡述了德語文學(xué)課程存在的問題,探索了德語文學(xué)課程學(xué)改革策略,包括以建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)的教學(xué)理念,課程設(shè)置改革,課堂教學(xué)改革,第二課堂的延展。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、德語文學(xué)課程現(xiàn)狀
    (一) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
    (二) 課程設(shè)置
    (三) 課堂教學(xué)
二、德語文學(xué)課程改革探索
    (一) 以建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)的教學(xué)理念
    (二) 課程設(shè)置改革
    (三) 課堂教學(xué)改革
    (四) 第二課堂的延展
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]探究德語文學(xué)課的教學(xué)模式——以詩歌解讀為例[J]. 趙薇薇.  語文學(xué)刊(外語教育教學(xué)). 2016(11)
[2]當(dāng)代西方建構(gòu)主義教學(xué)理論評析[J]. 薛國鳳,王亞暉.  高等教育研究. 2003(01)



本文編號：3699935