本文共分兩部分:首先從法語語法經(jīng)典、法語教學(xué)法和比利時法語學(xué)科發(fā)展三個方面概括地介紹比利時在法語教學(xué)研究領(lǐng)域的學(xué)科貢獻(xiàn),爾后以現(xiàn)任世界法語教師聯(lián)合會主席、比利時列日大學(xué)法語教授讓-馬克·德法伊及其專著《法語作為外語和第二語言的教學(xué)法研究》為個案,著重討論當(dāng)中的法語教學(xué)和教育觀點(diǎn)及其理論與實(shí)踐意義。 

【文章來源】：法語國家與地區(qū)研究. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
一、比利時在法語教學(xué)與研究領(lǐng)域的學(xué)科貢獻(xiàn)
二、讓-馬克·德法伊及其代表作《法語作為外語和第二語言的教學(xué)法研究》
    1.《教學(xué)法研究》的學(xué)術(shù)意義和應(yīng)用價值
    2.《教學(xué)法研究》的創(chuàng)新觀點(diǎn)舉隅
        (1)教學(xué)法、教學(xué)方法論研究和課堂教學(xué)方法論的辨析
        (2)外語教學(xué)(didactique)、外語學(xué)習(xí)(apprentissage)和外語習(xí)得(acquisition)
        (3)中介語理論(théorie des interlangues)
        (4)對于(跨)文化教學(xué)的新解
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《歐洲語言共同參考框架》要點(diǎn)述評及其對我國高等學(xué)校專業(yè)外語教育的借鑒意義[J]. 傅榮.  中國外語教育. 2009(03)



本文編號：3590071