作為語言學(xué)一個(gè)新興的分支，篇章語言學(xué)突破了句子結(jié)構(gòu)的限制，以篇章這一語言單位為研究對象，語言學(xué)研究因而也進(jìn)入了一個(gè)新的領(lǐng)域。但是究竟什么是篇章?影響篇章構(gòu)造和理解的因素有哪些?這些因素如何起作用?它們的相互關(guān)系怎樣?對于這些因素的研究成果能否應(yīng)用到其他學(xué)科和領(lǐng)域?帶著這些問題，我們開始了相關(guān)的研究。當(dāng)然，由于時(shí)間、資料、篇幅和能力等方面的限制，我們無法在這一碩士論文中涉及篇章領(lǐng)域的所有內(nèi)容。鑒于銜接在構(gòu)成篇章整體性中的重要作用，我們選擇了篇章銜接這個(gè)因素作為切入點(diǎn)，分析這一因素在篇章構(gòu)建和解讀中的作用，并探討銜接理論在法語教學(xué)中應(yīng)用的可能性。 在第一章中，我們主要對銜接理論的幾個(gè)基本的概念（篇章、銜接、連貫、銜接和連貫的關(guān)系）進(jìn)行梳理，討論了銜接的多層次性和銜接手段研究機(jī)制的開放性。在第二章中，我們選擇了一篇短篇小說作為語料，結(jié)合實(shí)例探討銜接手段在具體的法語篇章中的作用，并嘗試對銜接的效果進(jìn)行較深入的分析，這一章是本文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。另外，理論的研究離不開實(shí)際應(yīng)用，銜接理論對于法語篇章教學(xué)的啟示構(gòu)成了本文最后一章要討論的問題。 本文旨在通過理論分析和實(shí)例探討，應(yīng)用銜接理論分析... 

【文章來源】：上海外國語大學(xué)上海市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：88 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Terminologie
Introduction
Chapitre Ⅰ Théorie de la cohésion textuelle
    1.1 Concepts fondamentaux
        1.1.1 Texte
            1.1.1.1 Définition de texte
            1.1.1.2 Choix du terme texte par rapport à d'autres termes
        1.1.2 Cohésion
            1.1.2.1 Définition de cohésion
            1.1.2.2 Cohésion et cohérence textuelles
    1.2 Mécanisme de la cohésion textuelle
        1.2.1 Multiniveaux de la cohésion textuelle
        1.2.2 Procédés de cohésion
        1.2.3 Relation entre la cohésion et les procédés de cohésion
Chapitre Ⅱ Pratique de la théorie de la cohésion textuelle au texte
    2.1 Procédés de la cohésion non-structuralle
        2.1.1 Cohésion lexicale
            2.1.1.1 Répétition lexicale
            2.1.1.2 Synonymie
            2.1.1.3 Antonymie
            2.1.1.4 Hyperonymie/Hyponymie
            2.1.1.5 Collocation lexicale
        2.1.2 Cohésion référentielle
            2.1.2.1 Référence personnelle
            2.1.2.2 Référence démonstrative
            2.1.2.3 Référence comparative
        2.1.3 Conjonction logique
        2.1.4 Ellipse et substitution
        2.1.5 Transition temporelle
    2.2 Procédés de la cohésion structurale
        2.2.1 Parallélisme
        2.2.2 Progression thématique
            2.2.2.1 Progression linéaire
            2.2.2.2 Progression à thème constant
            2.2.2.3 Progression à thèmes éclatés
Chapitre Ⅲ Vers une application de la théorie de la cohésion textuelle dans l'enseignement et l'apprentissage du fran(?)ais
    3.1 Cohésion textuelle et la lecture courante
        3.1.1 Cohésion lexicale et la lecture courante
        3.1.2 Cha(?)nes de référence et la lecture courante
        3.1.3 Connecteurs et la lecture courante
    3.2 Quelques différences entre les procédés de cohésion fran(?)ais et chinois
    3.3 Notre proposition
Conclusion
Bibliographie
Annexe


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]口語中的常見錯(cuò)誤及糾正方法[J]. 馬曉宏.  法語學(xué)習(xí). 2005(04)
[2]語篇銜接研究的緯度[J]. 張德祿.  中國海洋大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2004(06)
[3]語義場中詞義聚合、組合關(guān)系及其語篇銜接功能[J]. 王麗萍.  山東師大外國語學(xué)院學(xué)報(bào). 2002(04)
[4]語篇銜接關(guān)系的建立與跨文化語篇理解[J]. 楊若東.  外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報(bào)). 1997(06)
[5]淺談?wù)Z篇銜接和語境制約因素[J]. 成方志.  淄博師專學(xué)報(bào). 1997(02)
[6]有關(guān)語篇銜接理論多層次模式的思考[J]. 胡壯麟.  外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報(bào)). 1996(01)



本文編號：3585204