本文介紹了歌德學(xué)院B2證書考試改革前后閱讀部分題型的變化,通過分析新題型對考生閱讀能力的要求,提出相對應(yīng)的閱讀課程教學(xué)策略的設(shè)想,以提高學(xué)生的閱讀能力,繼而提高綜合語言能力。 

【文章來源】：戲劇之家. 2019,(35)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、改革前后閱讀部分題型分析
二、德語閱讀課程教學(xué)策略設(shè)想
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談德語閱讀教學(xué)模式[J]. 趙國偉.  科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2012(10)
[2]大學(xué)德語閱讀課教學(xué)思路探討[J]. 盛力.  浙江教育學(xué)院學(xué)報. 2004(06)



本文編號：3305761