通過介紹中德職業(yè)教育合作項目中學生開展專業(yè)德語學習的情況,探討在課堂中應(yīng)用微觀教學法的方法,培養(yǎng)學生在專業(yè)技能操作中熟練使用外語的能力。 

【文章來源】：才智. 2019,(21)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、背景介紹
二、專業(yè)德語教學的能力指標
三、微觀教學法的應(yīng)用優(yōu)勢
四、微觀教學法的實例
    1. 分組。
    2. 運用頭腦風暴法導(dǎo)入主題。
    3. 繪制思維導(dǎo)圖對鋼材分類。
    4. 成果展示。
    5. 評估優(yōu)化。



本文編號：3272751