文章是一篇關于非英語專業(yè)大學生對于英語詞匯學習APP態(tài)度的調查研究報告。問卷調查以淮北師范大學信息學院2018級205名非英語專業(yè)大學生為研究對象,分別從問卷績效期望、努力期望、社群影響、情緒狀態(tài)和學習主動性五個維度對非英語專業(yè)大學生使用英語詞匯APP的態(tài)度進行了調查和研究分析,結果顯示非英語專業(yè)大學生受社群影響而使用英語詞匯學習APP的態(tài)度不夠積極,并且在使用英語詞匯學習APP時情緒狀態(tài)比較消極,能夠自發(fā)、主動并堅持完成每天使用英語詞匯學習APP學習單詞的人數(shù)不多�；诖�,文末為英語詞匯學習APP開發(fā)者提出了些許建議。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、研究設計
    （一）研究問題
    （二）研究參與者
    （三）測量工具
三、數(shù)據(jù)收集與分析
四、研究結果與分析
    （一）非英語專業(yè)大學生使用英語詞匯學習APP基本情況分析
    （二）非英語專業(yè)大學生對于使用英語詞匯學習APP態(tài)度基本情況分析
        1. 績效期望維度
        2. 努力期望維度
        3. 社群影響維度
        4. 情緒狀態(tài)維度
        5. 學習主動性維度
五、結論
六、研究不足與展望
    （一）研究不足
    （二）研究展望



本文編號：3937417