"抗疫"特殊時期,"停課不停學(xué),停課不停教",教學(xué)不打折,在英語SPOC課堂里,以社會"戰(zhàn)疫大課堂"為背景,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,踐行"三合"統(tǒng)一的課程思政指導(dǎo)思想,"以有意義的學(xué)習(xí)目標"為指導(dǎo),設(shè)計教學(xué)活動,豐富評價反饋手段,"三位"一體,增加融入課程思政元素,在傳授語言知識,培養(yǎng)英語應(yīng)用能力的同時,立德樹人,以滿足國家、社會、學(xué)校、專業(yè)對學(xué)生綜合素養(yǎng)的訴求。

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【文章目錄】：
一、案例綜述
二、案例解析
    (一)思路與理念
        1．理念:堅持“三合”統(tǒng)一
        2．思路:以“有意義的學(xué)習(xí)目標”構(gòu)建課程思政內(nèi)容
    (二)設(shè)計與實施
        1．“三位”一體的課程思政設(shè)計:以具體知識點為依托，增加融入課程思政元素
        2．實施
    (三)實效與經(jīng)驗
        1．實效
        2．經(jīng)驗
三、案例反思
    (一)創(chuàng)新之處
        1．“三合”統(tǒng)一，有機融入，無縫對接
        2．“三位”一體，閉環(huán)設(shè)計
        3．關(guān)心關(guān)注，共同成長
    (二)下一步改進措施



本文編號：3829016