"互聯(lián)網(wǎng)+"教育環(huán)境下,高校英語(yǔ)教學(xué)模式也發(fā)生了變化,越來(lái)越多的教育工作者重視傳統(tǒng)教學(xué)與信息化技術(shù)的深度融合,實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)的有機(jī)融合。通過(guò)構(gòu)建混合式教學(xué)模式,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,滿足其多元化自主學(xué)習(xí)需求,以此提升英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)效果。文章在分析當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)開(kāi)展混合式教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出"互聯(lián)網(wǎng)+"教育環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式構(gòu)建策略。

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【文章目錄】：
1 混合式教學(xué)的概述
2 大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)現(xiàn)狀
    2.1 師生沒(méi)有充分理解混合式教學(xué)的內(nèi)涵
    2.2 對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息過(guò)度依賴
    2.3 教學(xué)評(píng)價(jià)體系比較落后
3 大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式的構(gòu)建
    3.1 教學(xué)資源的調(diào)整
    3.2 重新定位師生角色
    3.3 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)
    3.4 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式
4 結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3793033