在全球一體化環(huán)境下,高職學(xué)校對英語教學(xué)投入了更多關(guān)注。因為其教學(xué)對象的英語基礎(chǔ)普遍較差,想要引導(dǎo)其學(xué)好英語有一定難度。網(wǎng)絡(luò)課程作為互聯(lián)網(wǎng)背景下的新型課程表現(xiàn)形式,能加強(qiáng)師生、生生之間的互動合作,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的獲取也更便捷,因此受到教師和學(xué)生的一致認(rèn)可。不過,在實際應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)課程開展高職英語教學(xué)的過程中,會面對一些問題,如教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力不足、學(xué)生自我監(jiān)督力薄弱、教學(xué)課程資源不接地氣等,對此,有必要采取有效措施來解決。本文基于此,先概述利用網(wǎng)絡(luò)課程開展高職英語教學(xué)的意義,再分析問題,提出對策,給相關(guān)工作者以參考。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、利用網(wǎng)絡(luò)課程開展高職英語教學(xué)的意義
    1. 營造生動的語言環(huán)境。
    2. 促進(jìn)課程教學(xué)的多樣化。
    3. 更好激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、利用網(wǎng)絡(luò)課程開展高中英語教學(xué)要面對的問題
    1. 教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力不足。
    2. 學(xué)生自我監(jiān)督力薄弱。
    3. 教學(xué)課程資源不接地氣。
三、利用網(wǎng)絡(luò)課程開展高中英語教學(xué)的具體策略
    1. 提高教師網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)能力。
    2. 完善英語網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)監(jiān)控。
    3. 依托PBL創(chuàng)設(shè)“3D”資源環(huán)境。
    4. 充分利用移動平臺開展課程。
四、結(jié)語



本文編號：3777030