在全球化背景下,英語應用能力直接影響著工科院校拔尖創(chuàng)新人才的國際視野,也關(guān)系到學生的文獻分析能力和科技創(chuàng)新能力。因此,高校應積極地采取各項策略,全面提升大學生英語應用水平,增強大學生的口語交際能力。全國大學生英語競賽（C類）對于工科院校提高大學生英語應用能力來說具有重要的價值。本文分析了英語競賽的作用,并通過調(diào)查研究了解了學生對英語教學工作的看法,探究了學生對英語教學的滿意度、總體看法及個人收獲等,最后提出了研究建議。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 英語競賽的作用
    1.1 提高學生語言綜合運用能力
    1.2 滿足學生個性化需求
    1.3 培養(yǎng)學生競爭意識和良好的心理素質(zhì)
2 研究設計
    2.1 研究問題
    2.2 研究對象
    2.3 輔導模式
    2.4 研究方法
        2.4.1 問卷調(diào)查
        2.4.2 抽樣訪談
3 研究發(fā)現(xiàn)
    3.1 學生對英語教學的滿意度及存在的問題
    3.2 學生對英語教學的總體看法及個人收獲
4 結(jié)論和建議
    4.1 短期英語教學和長期教學積累相結(jié)合
    4.2 加強競賽指導教師團隊的建設
    4.3 完善學科競賽激勵機制
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學生英語學科競賽現(xiàn)狀和機制探討[J]. 雷彩,李涵芳,姚業(yè)恒.  文教資料. 2019(08)
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[3]語言測試的正面反駁效應對大學英語教學的啟示——基于全國大學生英語競賽的實證研究[J]. 羅紅霞.  蘭州文理學院學報(社會科學版). 2018(05)
[4]在建構(gòu)主義模式下的大學生英語競賽能力提升研究[J]. 楊鵬楷.  海外英語. 2018(16)
[5]大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)實效性研究——依托高校創(chuàng)客孵化中心平臺[J]. 陳遠林,劉強珺.  文化創(chuàng)新比較研究. 2018(21)
[6]高校英語第二課堂活動的開展——以右江民族醫(yī)學院外語系英語協(xié)會學習活動為例[J]. 劉含璐,周偉之.  西部素質(zhì)教育. 2018(12)
[7]英語口語技能大賽與高職高專商務英語專業(yè)課程設置的銜接與策略——以廣西財經(jīng)學院防城港學院商務英語專業(yè)為例[J]. 黃仕梅.  海外英語. 2018(10)



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