獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語課程教學(xué)過程中貫穿思想政治教育,最大限度地發(fā)揮課程協(xié)同效應(yīng),實(shí)現(xiàn)全程育人和全方位育人。在該文,筆者探討與研究獨(dú)立學(xué)院尤其是天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱:天財(cái)珠江）在社會(huì)主義核心價(jià)值觀視域下進(jìn)行大學(xué)英語課程思政的可行性和必要性以及一些具體的大學(xué)英語課程思政的措施。 

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【文章目錄】：
1 背景
2 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語課程思政研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)
3 獨(dú)立學(xué)院課程思政融入大學(xué)英語課程的可行性和必要性
    3.1 可行性
    3.2 必要性
4 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語課程思政路徑探索與研究
    4.1 提高大學(xué)英語教師思想覺悟、政治素養(yǎng)
    4.2 合理使用教材內(nèi)容，融入思政元素，進(jìn)行大學(xué)英語思政模式教學(xué)
    4.3 利用大學(xué)英語第二課堂，提升思政教育效果
5 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]大學(xué)公共英語教學(xué)中融入思想政治教育的途徑研究[J]. 王靜.  智庫(kù)時(shí)代. 2018(51)
[3]綜合英語課程思政建設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)探析[J]. 鄧月萍.  學(xué)周刊. 2018(36)
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[8]基于大學(xué)英語改革下英語實(shí)驗(yàn)班應(yīng)用能力的探索和實(shí)踐——課堂教學(xué)與課外自主學(xué)習(xí)的結(jié)合[J]. 于樂樂.  考試周刊. 2016(17)
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本文編號(hào)：3694032