語法能力是交際能力的組成要素。語法和語法教學離不開交際語篇。從交際能力和社會文化互動理論出發(fā),探討英語專業(yè)語法教學的有效模式——語篇-互動教學。該模式包含兩個語法層面——詞法和句法;兩個教學目的——語法知識系統(tǒng)的構建和語篇交際能力的培養(yǎng);一個教學機制——互動;四個教學環(huán)節(jié)——知識呈現(xiàn)、語篇分析、語篇寫作、教師反饋。每個教學環(huán)節(jié)以語篇為中介,通過師生、生生互動得以實現(xiàn)。 

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【文章目錄】：
一、引言
二、語篇-互動語法教學模式探析
    (一)基于語篇的語法教學
        1.詞法與語篇
        2.句法與語篇
    (二)基于互動的語法教學
        1.問答式互動
        2.點撥式互動
        3.辯論式互動
    (三)小結
        1.兩個語法層面
        2.兩個教學目的
        3.一個教學機制
        4.四個教學環(huán)節(jié)
三、結語



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