該文基于筆者將產(chǎn)出導(dǎo)向法用于實踐教學(xué)中的體會和反思。筆者認為驅(qū)動環(huán)節(jié)對于獨立學(xué)院大二學(xué)生的特殊用途英語課程的教學(xué)是有促進作用的,但是在實踐過程中需要多角度多維度的思考,才能設(shè)計出有效驅(qū)動環(huán)節(jié),也促成后續(xù)環(huán)節(jié)的實施。 

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【文章目錄】：
1 概述
2 課堂實踐
3 教學(xué)反饋
4 反思
5 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“產(chǎn)出導(dǎo)向法”與對外漢語教學(xué)[J]. 文秋芳.  世界漢語教學(xué). 2018(03)
[2]基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的大學(xué)英語課堂教學(xué)實踐[J]. 張文娟.  外語與外語教學(xué). 2016(02)
[3]產(chǎn)出導(dǎo)向法“驅(qū)動”環(huán)節(jié)的微課設(shè)計——以《新一代大學(xué)英語綜合教程2》“藝術(shù)與自然”單元為例[J]. 楊莉芳.  中國外語教育. 2015(04)



本文編號：3650190