發(fā)布時間：2022-01-16 03:43

　　《英語公眾演講》作為國內(nèi)高校英語類選修課程之一,在教學(xué)過程中更關(guān)注英語演講語言、語篇方面和英語演講翻譯的研究,視為英語口語大類之下其一練習(xí)形式的擴展。實則公眾演講作為一種獨立的思想外顯性表現(xiàn)形式,往往在前期準(zhǔn)備、過程中展示、后期評估反饋中起到對演講者自身隱性育化的作用。在立足語言教學(xué)之余,《英語公眾演講》回應(yīng)時代命題,具有"先天"優(yōu)勢,擁有英語、漢語跨文化視角,無論是他人演講或自身演講勢必結(jié)合了國際視野、家國情懷、文化自信、人格養(yǎng)成等教育內(nèi)容,更應(yīng)是一門語言與育人高密度融合的外語課程。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(上旬刊). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
一、人才培養(yǎng)目標(biāo)
二、語言與育人相融合的教學(xué)內(nèi)容
三、以學(xué)生為主體的課程評價體系


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]演講者與受眾身份特征——生態(tài)溝通模型視閾下的英語公眾演講賽研究[J]. 高燕紅,孫倚娜,李利.  中國外語. 2020(02)
[2]英語演講學(xué)習(xí)者思辨技能測評方法對比研究[J]. 孫旻.  外語界. 2018(04)
[3]國內(nèi)英語演講研究現(xiàn)狀思考[J]. 楊永芳.  西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2013(07)
[4]以思辨訓(xùn)練、多元文化導(dǎo)入為特征的英語演講STUDIO培訓(xùn)模式[J]. 桂清揚,高歌,樓翎,王楚.  浙江外國語學(xué)院學(xué)報. 2011(02)
[5]論外語教學(xué)中的理念[J]. 陳文存.  外語界. 2005(06)
[6]思辨與創(chuàng)新——口語課堂上的演講、辯論初探[J]. 彭青龍!200336.  外語界. 2000(02)



本文編號：3591866