為了實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),客觀地反映英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量水平,運(yùn)用層次分析法構(gòu)建了一套基于教師素質(zhì)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。將英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量水平劃分為欠規(guī)范、規(guī)范和精品3個(gè)等級(jí)并將其作為KH-KELM的輸出,通過(guò)專家打分法獲得18個(gè)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)二級(jí)指標(biāo)數(shù)據(jù)并將其作為KH-KELM的輸入,建立KH-KELM的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)模型。與KELM和SVM相比較,KH-KELM可以有效提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的精度,為英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)提供新的方法和途徑。 

【文章來(lái)源】：微型電腦應(yīng)用. 2020,36(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【部分圖文】：

英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

通過(guò)專家打分獲得2008-2017年一共10組數(shù)據(jù),將前6組數(shù)據(jù)作為訓(xùn)練集,后4組數(shù)據(jù)作為測(cè)試集。為驗(yàn)證KH-KELM進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的有效性和可靠性,將KH-KELM與KELM和支持向量機(jī)(Support Vector Machine,SVM)進(jìn)行對(duì)比,對(duì)比結(jié)果如圖2、表4所示。表4 對(duì)比結(jié)果 方法 RMSE MAE KH-KELM 0.315 2 0.183 5 KELM 0.385 1 0.243 4 SVM 0.823 8 0.626 7

【參考文獻(xiàn)】：
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