"一帶一路"建設(shè)發(fā)展對茶文化內(nèi)容傳播,提高我國國際影響力、國際地位。英語專業(yè)教育基于"一帶一路"對外貿(mào)易將茶文化融入現(xiàn)有課程體系,有助于更好實現(xiàn)英語課程教學(xué)體系化推進(jìn),在提高英語課程教育水平及人才教育培養(yǎng)能力方面具有一定幫助作用。 

【文章來源】：福建茶葉. 2020,42(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1“一帶一路”建設(shè)發(fā)展對英語教學(xué)影響
    1.1創(chuàng)造英語教育多元化發(fā)展時代新機遇
    1.2加強英語專業(yè)教育文化對外輸出
2基于“一帶一路”發(fā)展的英語教學(xué)改革
    2.1完善英語教育發(fā)展實踐體系
    2.2構(gòu)建英語教育人才培養(yǎng)新生態(tài)
3“一帶一路”背景下英語教學(xué)融入茶文化意義
4“一帶一路”背景下英語教學(xué)融入茶文化路徑與對策
    4.1加強校企合作協(xié)同發(fā)展模式下茶文化教育實踐
    4.2推動茶文化內(nèi)容理念與英語課程教學(xué)思想一體化融合
    4.3積極組織茶文化英語教育學(xué)習(xí)實踐活動
    4.4創(chuàng)新英語課程教學(xué)茶文化教育應(yīng)用體系
5“一帶一路”未來化發(fā)展對英語教學(xué)融入茶文化的展望
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“一帶一路”視域下英語翻譯教學(xué)中跨文化交際能力培養(yǎng)路徑[J]. 林萍.  吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報. 2018(04)
[2]“一帶一路”戰(zhàn)略視域下《基礎(chǔ)英語》課程教學(xué)中文化自信生成途徑研究[J]. 紀(jì)奕娜.  青春歲月. 2018(13)
[3]一帶一路視野下的中醫(yī)英語口譯教學(xué)現(xiàn)狀探究與反思[J]. 秦元剛.  中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育. 2017(24)



本文編號：3418664