隨著我國(guó)海洋事業(yè)的發(fā)展,海洋生物獲得了越來(lái)越多的重視�！逗Ｑ笊飳W(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》課程是面向海洋資源開(kāi)發(fā)技術(shù)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)重要的課程,是現(xiàn)代海洋生物專(zhuān)業(yè)人才的必備工具。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歸納了筆者在授課中遇到的困難以及相應(yīng)的解決方案,并對(duì)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程授課模式進(jìn)行了較為全面的反思,希望能對(duì)提高海洋生物學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量有一定的參考價(jià)值。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊). 2020,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、《海洋生物學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》課程的教學(xué)現(xiàn)狀
    1.教材選擇
    2.教學(xué)難點(diǎn)及解決方案
        (1)教學(xué)內(nèi)容的安排
        (2)翻譯能力的訓(xùn)練
        (3)注重與其它專(zhuān)業(yè)課程的結(jié)合
        (4)其他方面的科技英語(yǔ)能力培養(yǎng)
        (5)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)授課的體會(huì)及反思
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新中國(guó)成立以來(lái)國(guó)家海洋戰(zhàn)略的發(fā)展脈絡(luò)與理論演變初探[J]. 廖民生,劉洋.  太平洋學(xué)報(bào). 2019(12)
[2]現(xiàn)代生物技術(shù)在海洋功能性食品開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用[J]. 毛相朝.  生物產(chǎn)業(yè)技術(shù). 2019(04)
[3]高校轉(zhuǎn)型背景下海洋科學(xué)人才培養(yǎng)定位與發(fā)展[J]. 楊斌,魯棟梁,林美芳,鐘秋平.  課程教育研究. 2018(24)
[4]教育國(guó)際化:21世紀(jì)的教育理念[J]. 劉貴華.  教育理論與實(shí)踐. 2000(05)



本文編號(hào)：3383111