"雙一流"大學建設要求博士生具有較高的ESP寫作能力,而ESP詞匯是ESP教學的瓶頸。鑒于此,本研究嘗試在農(nóng)科博士生ESP教學中引入自建的農(nóng)科英語語料庫,建構(gòu)并運行數(shù)據(jù)驅(qū)動式ESP詞匯教學模式,引導學生利用語料庫的多種功能,對ESP詞匯進行形式、意義和用法的深度探討。歷時性詞匯測試證明數(shù)據(jù)驅(qū)動式ESP詞匯學習行之有效。書面訪談揭示出ESP語料庫為掌握專業(yè)術(shù)語的縮寫、詞序、拼寫形式、選詞與搭配等提供有效的幫助,ESP語料庫成為ESP詞匯學習不可或缺的資源和工具,數(shù)據(jù)驅(qū)動學習被認為是"授人以漁"的學習方式,有利于提高學習者自主學習能力。本研究對ESP教學、ESP語料庫的建設、數(shù)據(jù)驅(qū)動學習的適用對象以及實施條件具有一定的啟示意義。 

【文章來源】：外語學刊. 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

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期刊論文
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本文編號：3350444