隨著網(wǎng)絡信息技術的迅速發(fā)展,線上線下混合的新型教學模式廣泛應用于各學科教學。將這種教學模式應用于大學英語課程中可以充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的技術優(yōu)勢,不僅可以打破時空的限制,豐富和充實大學英語的教學內容和教學手段,還能夠進一步改善課堂教學質量和提升教學效果。因此對于在教育信息化背景下大學英語混合式教學的探索是十分必要的。本文將立足于教育信息化背景,系統(tǒng)分析大學英語混合式教學模式的概念及優(yōu)勢,進而提出相關具體的具有可操作性的建議與措施。 

【文章來源】：吉林農(nóng)業(yè)科技學院學報. 2020,29(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 混合式教學模式概述
2 混合式教學模式的優(yōu)勢
3 教育信息化背景下大學英語混合式教學實踐
    3.1 課前準備階段
    3.2 在線教學階段
    3.3 課后鞏固階段
4 教育信息化背景下大學英語混合式教學效果提升策略
    4.1 突出教學重點,優(yōu)化教學內容
    4.2 轉變角色,提升信息素養(yǎng)
    4.3 創(chuàng)新教學方法和教學手段
    4.4 構建以學生為主的教學和學習模式
    4.5 建立和完善混合式大學英語教學評價體系
5 結 語


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]線上線下混合式英語教學改革與慕課的關聯(lián)研究[J]. 蘇光華,李艷榮.  經(jīng)濟師. 2020(04)
[3]大學英語混合式教學模式設計現(xiàn)狀與策略探究[J]. 何琳玲.  福建茶葉. 2020(03)
[4]信息化背景下的線上線下混合式英語教學模式研究[J]. 趙衛(wèi)紅,徐道平.  海外英語. 2020(06)
[5]大學英語聽說課程混合式教學模式探究[J]. 翟卉欣.  現(xiàn)代交際. 2020(05)
[6]探索大學英語混合式教學模式[J]. 顏薇薇.  海外英語. 2020(02)
[7]混合式教學模式在大學英語教學過程中的應用途徑解析[J]. 潘勇.  理論觀察. 2019(12)
[8]大學英語混合式教學模式中教師角色的探究[J]. 王歡歡.  佳木斯職業(yè)學院學報. 2019(10)
[9]大學英語自主學習教學策略的選擇與應用[J]. 黃歡.  吉林農(nóng)業(yè)科技學院學報. 2018(04)
[10]翻轉課堂教學模式在大學英語聽說課程教學中應用的實證性研究[J]. 楊佑濤.  內江科技. 2017(05)



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