興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最直接、最有效內(nèi)在力量,也是一種積極的認(rèn)識(shí)傾向與情緒狀態(tài)。在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活中,英語(yǔ)運(yùn)用和普及的必要性越來(lái)越成為人們應(yīng)具備基本知識(shí),一旦學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,他們思想就會(huì)活躍起來(lái),記憶和思維效果就會(huì)大大提高,就會(huì)持續(xù)地學(xué)習(xí)它、使用它,而且還能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)主觀能動(dòng)性,真正起到學(xué)有所思,學(xué)以致用效果。因此,學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣萌發(fā)和正確培養(yǎng),是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的重要過(guò)程。興趣培養(yǎng)成敗直接影響學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績(jī),也對(duì)學(xué)生將來(lái)生活工作產(chǎn)生重大影響。 

【文章來(lái)源】：海外英語(yǔ). 2020,(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 背景
2 英語(yǔ)興趣教學(xué)理論基礎(chǔ)
    2.1 學(xué)習(xí)與動(dòng)機(jī)的關(guān)系
    2.2 興趣是學(xué)習(xí)的最直接動(dòng)力
    2.3 尊重學(xué)生主體地位、激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
    2.4 活動(dòng)是學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生的源泉
    2.5 英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀及重要性
3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程
    3.1 調(diào)查研究對(duì)象
    3.2 問(wèn)卷調(diào)查題目設(shè)計(jì)的理論依據(jù)
    3.3 實(shí)驗(yàn)分析
4 激發(fā)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的對(duì)策
    4.1 建立融洽的師生關(guān)系
    4.2 合理利用現(xiàn)代化技術(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
    4.3 積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)
    4.4 設(shè)置英語(yǔ)教學(xué)情境
    4.5 建立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
    4.6 合理設(shè)計(jì)考評(píng)機(jī)制
5 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于興趣的大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)探析[J]. 李曉婧.  英語(yǔ)廣場(chǎng). 2020(08)
[2]高校教師培養(yǎng)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的實(shí)施方法探析[J]. 馬慧蓮.  讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊). 2019(10)
[3]基于學(xué)生興趣出發(fā)的英語(yǔ)教學(xué)改革思路分析[J]. 李閏濤,吳林檜.  福建茶葉. 2019(07)
[4]大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足的分析及對(duì)策[J]. 劉潔.  海外英語(yǔ). 2018(24)
[5]學(xué)習(xí)策略在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)之間的中介作用研究[J]. 王利娜,吳勇毅.  外語(yǔ)教學(xué). 2017(03)
[6]淺析高校教師培養(yǎng)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的實(shí)施方法[J]. 蔣麗莉.  現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2016(13)
[7]試論大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)[J]. 屈智慧.  重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(11)



本文編號(hào)：3309431