全球經(jīng)濟一體化發(fā)展背景下,英語在各行各業(yè)中的應(yīng)用愈發(fā)普遍,作為人才培養(yǎng)搖籃的高等職業(yè)院校必須要積極實施英語教學的改革和創(chuàng)新,開展浸入式英語教學,以激發(fā)學生的英語學習興趣,提高學生的英語能力,這將會是傳統(tǒng)教學的一大顛覆。本文對浸入式英語教學在高等職業(yè)院校中應(yīng)用的必要性加以探討和分析,并提出行之有效的實施路徑,希望能夠改善高職英語教學現(xiàn)狀,實現(xiàn)對學生核心素養(yǎng)的有效培育,從而為學生的順利就業(yè)和良好發(fā)展提供可靠的保障。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高等職業(yè)院校中浸入式英語教學實施的必要性分析
    (一)有利于提升學生英語交流能力。
    (二)有利于培育學生英語思維。
二、高等職業(yè)院校中浸入式英語教學的實施途徑
    (一)創(chuàng)設(shè)職場情境。
    (二)強化教師能力。
    (三)豐富教學方式。
    (四)應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)。
    (五)采用激勵策略。
    (六)轉(zhuǎn)換師生角色。
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學英語語法教學回歸的必要性及可行模式研究[J]. 馬慧麗.  英語教師. 2019(24)
[2]英語課堂上的語言合作式與語言浸入式教學分析[J]. 余芳,楊士杰.  課程教育研究. 2016(29)
[3]淺談英語浸入式教學[J]. 郭越.  科技展望. 2016(19)



本文編號：3305450