在民辦本科高校,適當(dāng)進(jìn)行與職業(yè)相關(guān)的英語ESP教學(xué)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必須,而民辦本科高校大學(xué)英語教師的專業(yè)發(fā)展迫在眉睫。本文主要通過問卷調(diào)查數(shù)據(jù)調(diào)研民辦本科高校大學(xué)英語教師的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,找出存在的問題和不足,并在此基礎(chǔ)上提出了:教師發(fā)展必須倡導(dǎo)反思性實(shí)踐,培養(yǎng)教師的自主轉(zhuǎn)型意識(shí),以此促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型發(fā)展;加強(qiáng)與專業(yè)教師、企業(yè)人士的合作教學(xué),以便建立更加穩(wěn)定ESP教師隊(duì)伍。以此希望民辦本科高校的發(fā)展能更上一個(gè)臺(tái)階。 

【文章來源】：國際公關(guān). 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、ESP對(duì)民辦本科院校大學(xué)英語教師的素質(zhì)要求
二、教師問卷調(diào)查結(jié)果與分析
三、對(duì)策與建議
    （一）倡導(dǎo)反思性實(shí)踐，培養(yǎng)教師的自主轉(zhuǎn)型意識(shí)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型發(fā)展
    （二）加強(qiáng)與專業(yè)教師、企業(yè)人士的合作教學(xué)，建立穩(wěn)定的ESP教師隊(duì)伍
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]地方本科院校大學(xué)英語教師向ESP教師的轉(zhuǎn)型[J]. 盧麗萍.  江蘇外語教學(xué)研究. 2018(04)
[2]基于反思性實(shí)踐能力培養(yǎng)的學(xué)前教師教育課堂轉(zhuǎn)型——基于上海實(shí)踐的思考[J]. 李林慧,湯杰英.  教育發(fā)展研究. 2017(24)
[3]地方本科院校EGP教師向ESP教師轉(zhuǎn)型的研究[J]. 付大安.  外語與外語教學(xué). 2016(03)
[4]ESP視角下的公共英語教師專業(yè)發(fā)展實(shí)證研究[J]. 王賓香.  高教探索. 2016(03)
[5]ESP理論下英語教學(xué)對(duì)大學(xué)生思辨能力的影響研究[J]. 岳鵬.  當(dāng)代教育與文化. 2016(01)
[6]論網(wǎng)絡(luò)依托型ESP教學(xué)模式對(duì)學(xué)習(xí)自主性的影響[J]. 劉欣.  外語學(xué)刊. 2013(02)



本文編號(hào)：3242254