鑒于目前英語專業(yè)課程形成性評價缺乏統(tǒng)一的語言能力參考標準的現(xiàn)狀,在簡要介紹相關背景的基礎上,以寫作課程為例,分別從歐洲語言檔案評價（ELP）和外語課堂檔案袋評價（PAFLC）兩方面,著重闡述中國英語能力等級量表在英語專業(yè)課程形成性評價中的應用,以期切實發(fā)揮其評價功能,促進英語教學和測評質量的提升。 

【文章來源】：黑龍江教師發(fā)展學院學報. 2020,39(10)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
一、相關背景及現(xiàn)狀介紹
二、CSE在英語專業(yè)課程形成性評價中的應用——以寫作課程為例
    （一）檔案袋評價的內涵和模式
    （二）歐洲語言檔案袋評價
    （三）寫作課堂檔案袋評價
三、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于CSE的創(chuàng)新型外語人才外語能力測評——以寫作能力測評為例[J]. 陳建林.  外語界. 2019(01)
[2]中國英語能力等級量表在中小學英語形成性評價中的應用——以寫作能力為例[J]. 潘鳴威,吳雪峰.  外語界. 2019(01)
[3]構建科學的中國英語能力等級量表[J]. 劉建達,彭川.  外語界. 2017(02)
[4]國外檔案袋評價應用和研究述評[J]. 黃紀針.  解放軍外國語學院學報. 2012(06)



本文編號：3159681