<正>"四位一體"教學(xué)法要求教師在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中做到"以知識(shí)為基礎(chǔ)""以學(xué)習(xí)為中心""以質(zhì)量為導(dǎo)向""以素養(yǎng)為目的"和以"循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉"為教學(xué)原則。這一教學(xué)法是包天仁教授多年經(jīng)驗(yàn)的沉淀、總結(jié)和創(chuàng)新,旨在解決我國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教學(xué)的方向和道路問(wèn)題,引導(dǎo)我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)走出教學(xué)誤區(qū),探索更為適合我國(guó)國(guó)情的科學(xué)高效的英語(yǔ)教學(xué)方法。我國(guó)高職院校英語(yǔ)課時(shí)相對(duì)有限,并且教學(xué)方法單一,教學(xué)手段落后,這已經(jīng)成為制約高職教育教學(xué)改革和發(fā)展的重要因素。因此,改進(jìn)教學(xué)方法、改變教學(xué)手段既是提高高職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生英語(yǔ)水平的需要,也是深化高職英語(yǔ)教學(xué)改革、全面推進(jìn)素 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代教育科學(xué). 2020年02期 北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)


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