發(fā)布時間：2024-02-01 06:09

　　文章闡明了高職院校二外日語課堂現(xiàn)狀,針對存在的問題引入PDCA循環(huán)模式推進教學。結合教學案例詳細分析和闡述了PDCA教學模式在二外日語課堂內的應用,通過實踐證明PDCA教學模式可以明確學生的課堂主導者地位,優(yōu)化教學效果,提高教學質量。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 PDCA循環(huán)
2 PDCA教學模式
    2.1 計劃階段PLAN
    2.2 實施階段DO
    2.3 監(jiān)督和評測階段CHECK
    2.4 處理和行動階段action
3 取得的效果以及存在的問題



本文編號：3891717