近年來,隨著經(jīng)濟全球化進程的不斷發(fā)展,各種外語學習越來越熱門,其中日語也是一種得到廣泛學習的外語。隨著學生個人背景的多樣化,有必要結(jié)合學生實際情況制定新的教學策略,為實現(xiàn)良好教學效果打下基礎(chǔ)。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(14)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一學生多樣化背景下大學日語教學過程中存在的主要問題
    （一）教學理念落后
    （二）教學教師隊伍質(zhì)量參差不齊
    （三）教學考核制度不科學
    （四）學生主體地位不突出
    （五）教材編制不合理
二日語學習者多樣化背景下的大學日語教學問題對策
    (一)更新大學日語教學理念
    （二）優(yōu)化大學日語教學模式
    （三）完善大學日語教學考核制度
    （四）把握學生特點與個性
    （五）日語教學中引入文化元素
三基于日語學習者多樣化背景下的大學日語教學改革探索


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3600943