本文關(guān)鍵詞： 工具性 人文性 內(nèi)容教學(xué)法　出處：《黑龍江高教研究》2015年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：文章從突破外語課堂中工具主義局限這一角度出發(fā),提倡在外語課堂中導(dǎo)入內(nèi)容教學(xué)法并進(jìn)行了初步嘗試。在大學(xué)日語專業(yè)課堂上導(dǎo)入以人生規(guī)劃為主題的系列活動,從語言學(xué)習(xí)和內(nèi)容學(xué)習(xí)兩個角度對活動進(jìn)行了分析。文章最后對這次實踐活動的成果和問題進(jìn)行了總結(jié)。通過這次課堂實踐發(fā)現(xiàn),即便在外語專業(yè)低年級也可以開展內(nèi)容教學(xué)法的活動;通過對內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生在思想上得到一定的啟發(fā)。
[Abstract]:From the perspective of breaking through the limitation of instrumentalism in the foreign language classroom, this paper tries to break through the limitation of instrumentalism. This paper advocates the introduction of the content teaching method in the foreign language classroom and makes a preliminary attempt. It also introduces a series of activities with the theme of life planning in the college Japanese class. This paper analyzes the activities from the perspectives of language learning and content learning. Finally, the paper summarizes the achievements and problems of the practical activities and finds out through this classroom practice. Content teaching activities can be carried out even in the lower grades of foreign language major; Through the study of the content, the students get some inspiration in their thoughts.
【作者單位】： 北京語言大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：北京語言大學(xué)校級項目資助“中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金”(編號:13YBG44)
【分類號】：H36
【正文快照】： 一、外語教育的雙重性與內(nèi)容教學(xué)法長期以來,受外語教育純工具性思想傾向的影響,我國大學(xué)外語專業(yè)一直將教學(xué)的重心放在培養(yǎng)學(xué)生的外語技能上。文秋芳等人[1]通過大規(guī)模的全國性測試調(diào)查發(fā)現(xiàn),與其他文科類大學(xué)生相比,進(jìn)入大學(xué)后英語專業(yè)學(xué)生的思辨能力提升滯后。文秋芳等人指

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 劉曉君;試論大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與人生發(fā)展[J];高教論壇;2005年03期

2 畢偉林;錢威;;后危機(jī)時代大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃教育的思考[J];黑龍江高教研究;2010年09期

3 李迎春;;對我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的思考[J];江蘇高教;2011年01期

4 楊忠;;培養(yǎng)技能 發(fā)展智能——外語教育工具性與人文性的統(tǒng)一[J];外語學(xué)刊;2007年06期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 霍翠柳;;哈佛大學(xué)人才培養(yǎng)理念對我國高校英語專業(yè)教學(xué)改革的啟示[J];濱州學(xué)院學(xué)報;2012年01期

2 王強(qiáng);國永榮;;英語寫作中思辨能力培養(yǎng)的綜合策略[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年04期

3 徐艷;;高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃之我見[J];長春理工大學(xué)學(xué)報;2010年09期

4 王效梅;;從Wag和Solastalgia看外語教學(xué)的文化教學(xué)潛力[J];長春大學(xué)學(xué)報;2010年12期

5 李晶;;大學(xué)生求職能力培養(yǎng)的探討[J];成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2012年02期

6 王磊磊;郭愛萍;;課堂討論與英語專業(yè)學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2012年02期

7 李紅珍;;學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向與大學(xué)英語寫作教學(xué)[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年06期

8 雍莉莉;俞志龍;;淺析大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃[J];時代教育(教育教學(xué));2010年06期

9 郭旭明;;“脫口秀”教學(xué)模式下《綜合英語》課程教師素質(zhì)探析[J];創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育;2011年03期

10 肖湘君;;藥學(xué)類大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查分析與思考[J];大眾科技;2012年03期

相關(guān)會議論文 前2條

1 王星星;;關(guān)于大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯的規(guī)劃問題研究[A];《勞動保障世界》2014年第12期[C];2014年

2 王一多;;公民外語能力現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)研究[A];江蘇社科界第八屆學(xué)術(shù)大會學(xué)會專場應(yīng)征論文論文集[C];2015年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 高瑛;社會文化視域下的中國英語課堂師生協(xié)商話語研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 黃芳;大學(xué)生批判性思維能力培養(yǎng)方式實踐探索[D];上海外國語大學(xué);2013年

3 吳延國;中國英語專業(yè)學(xué)生依托項目學(xué)習(xí)的主體性探索[D];南開大學(xué);2012年

4 孔夏萌;高校職業(yè)生涯教育課程研究[D];西南大學(xué);2013年

5 孫e，

本文編號：1452732