本文關(guān)鍵詞：職場(chǎng)稱(chēng)贊語(yǔ)言行為的日漢對(duì)比研究

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【摘要】：在當(dāng)今全球一體化的背景下，中日兩國(guó)也在各個(gè)發(fā)面、不同形式地展開(kāi)著交流。中日人民對(duì)加深彼此文化以及語(yǔ)言的理解，以此來(lái)消除隔閡的呼聲也越來(lái)越強(qiáng)烈。因此，對(duì)中日語(yǔ)言行為的對(duì)比研究的重要性也逐漸彰顯出來(lái)。比如說(shuō)，學(xué)生稱(chēng)贊老師的話，中國(guó)學(xué)生會(huì)說(shuō)：“老師，您講課太有意思了（先生の授imは面白かった）”；然而在日本人看來(lái)這樣稱(chēng)贊尊長(zhǎng)是很不禮貌的，他們一般會(huì)說(shuō)：“聽(tīng)您講課受益匪淺（いい勉_7になりました）”。究其原因，主要是因?yàn)閮蓢?guó)文化的差異以及思維方式的不同。 “稱(chēng)贊”的確是表?yè)P(yáng)對(duì)方好的行為，對(duì)其進(jìn)行肯定評(píng)價(jià)的一種語(yǔ)言行為。并且它對(duì)維護(hù)對(duì)方面子起到積極作用。因此，稱(chēng)贊語(yǔ)在我們與他人建立、維持以及拓展人際關(guān)系上起著不可或缺的作用。但是，因?yàn)樵诓煌纳鐣?huì)里有不同的語(yǔ)言和文化，因此如果稱(chēng)贊不當(dāng)，則可能會(huì)威脅對(duì)方的面子，破壞甚至惡化與對(duì)方的關(guān)系。 到目前為止，雖然也有不少關(guān)于稱(chēng)贊語(yǔ)的研究，但是中日對(duì)比的角度的研究卻為數(shù)不多。而且，根據(jù)筆者所收集的資料可知，目前從職場(chǎng)的角度來(lái)對(duì)稱(chēng)贊語(yǔ)進(jìn)行中日對(duì)比研究的還沒(méi)有。因此，本文分別從中日兩國(guó)的職場(chǎng)電視劇中將稱(chēng)贊語(yǔ)抽出后，從稱(chēng)贊對(duì)象、稱(chēng)贊變現(xiàn)以及稱(chēng)贊策略等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后從所得結(jié)果來(lái)分析中日職場(chǎng)稱(chēng)贊語(yǔ)的異同點(diǎn)，最后重點(diǎn)落在分析造成這些異同點(diǎn)的社會(huì)、文化以及人們心理等原因上。從而為中日的異文化教育、為即將畢業(yè)并且打算進(jìn)入日企工作的中國(guó)大學(xué)生們、為因異文化而苦惱的中日企業(yè)雙方駐在員們、特別是處于經(jīng)營(yíng)以及管理層的人們提供些幫助，盡微薄之力。 本文主要有以下五大部分構(gòu)成。 在第1章中，首先闡明了本文的研究目的以及意義，，并在對(duì)先行研究進(jìn)行概述、總結(jié)的基礎(chǔ)上，指出先行研究的不足。接下來(lái)，圍繞本文的研究資料以及研究方法進(jìn)行簡(jiǎn)單說(shuō)明。 在第2章中，在總結(jié)先行研究的基礎(chǔ)上，提出了“稱(chēng)贊”的概念。接下來(lái)，對(duì)稱(chēng)贊的對(duì)象、稱(chēng)贊表達(dá)、以及策略進(jìn)行了界定。 在第3章中，首先介紹了“ウチ、ソト、ヨソ”以及“上下”等概念。接著，分別從“ウチ、ソト、ヨソ”這三個(gè)角度來(lái)考察從電視劇中收集的稱(chēng)贊語(yǔ)以及統(tǒng)計(jì)后的結(jié)果。其中，“ウチ、ソト、ヨソ”這三個(gè)大的方面里又分別從“上下、[�、下上′^納舷鹿叵道聰鋼碌匱芯俊Ｗ詈�，蒂Q(mào)鮒腥罩俺〕圃薜囊焱Γ驕科潯澈笊緇岬�、文化的因素�

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