發(fā)布時間：2017-10-11 17:17

  本文關(guān)鍵詞：聽力日記對培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效性研究

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【摘要】：通過對日記在聽力教學(xué)中的作用所進行的實驗研究,發(fā)現(xiàn)聽力日記作為一種自我評估的工具,可以增強學(xué)生的元認知意識,培養(yǎng)學(xué)生反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,從而促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提高聽力學(xué)習(xí)的成績。
【作者單位】： 上饒師范學(xué)院外語系
【關(guān)鍵詞】： 聽力日記 自我評估 學(xué)習(xí)策略 自主學(xué)習(xí)能力 培養(yǎng)學(xué)生 元認知意識 聽力學(xué)習(xí) 聽力教學(xué) 實驗班 學(xué)習(xí)習(xí)慣
【基金】：江西省教育廳2006年教學(xué)改革資助項目(JXJG06-16-5)
【分類號】：H36
【正文快照】： 一、研究實施1·研究對象和工具本研究的對象為筆者任教的外語系本科二年級兩個自然班共72名學(xué)生。其中實驗班有37人,對照班有35人。研究的工具為:(1)聽力測試,包括前測和后測。實驗前測試卷由一套大學(xué)英語四級聽力模擬題和一套大學(xué)英語六級全真聽力試題組成,卷面總分為40分

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