本文關(guān)鍵詞：我國圖書情報領(lǐng)域MOOC研究述評與展望?

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【摘要】：MOOC是近幾年圖書情報領(lǐng)域的研究熱點。本文采用文獻(xiàn)閱讀法和系統(tǒng)分析法,對國內(nèi)圖書情報領(lǐng)域的MOOC研究文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理和述評,發(fā)現(xiàn)目前國內(nèi)圖書情報領(lǐng)域?qū)τ贛OOC的研究主要集中于圖書館與館員的角色定位、圖書館服務(wù)創(chuàng)新、信息素養(yǎng)教育以及應(yīng)對策略等方面;在詳細(xì)闡述研究主題的基礎(chǔ)上,分析了我國圖書情報領(lǐng)域MOOC的研究意義、作用、存在的問題及對策,并對后續(xù)研究方向進(jìn)行了展望。
【作者單位】： 徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館;湘潭大學(xué)公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 圖書館學(xué) 情報學(xué) MOOC 綜述
【分類號】：G434;G259.2
【正文快照】： 2008年,美國學(xué)者布萊恩·亞力山大和加拿大學(xué)者戴夫·科米爾聯(lián)合提出MOOC概念,同年首次實踐于斯蒂芬·唐斯和喬治·西門子設(shè)計的“關(guān)聯(lián)主義學(xué)習(xí)理論和連接的知識”課程中。2012年,哈佛、斯坦福等美國頂尖大學(xué)相繼設(shè)立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,提供免費學(xué)習(xí)課程,隨之興起Coursera、Udacity

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：978824