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圖書(shū)選擇與閱讀方法——談圖書(shū)館閱讀引導(dǎo)職能

發(fā)布時(shí)間:2017-09-06 15:08

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【摘要】:圖書(shū)館在閱讀推廣活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)化對(duì)讀者的閱讀引導(dǎo)職能,包括引導(dǎo)讀者如何選擇圖書(shū),引導(dǎo)讀者如何閱讀圖書(shū)。引導(dǎo)讀者選擇圖書(shū)可從四個(gè)層面展開(kāi):推介出版社,推介學(xué)科杰出人物,推介優(yōu)秀書(shū)評(píng),提升圖書(shū)采訪質(zhì)量;引導(dǎo)讀者如何閱讀應(yīng)重點(diǎn)推介閱讀方法,端正閱讀目的。圖書(shū)館在閱讀推廣服務(wù)中應(yīng)彰顯其教育價(jià)值觀,提升圖書(shū)館員資格能力以便有效引導(dǎo)讀者閱讀。
【作者單位】: 咸陽(yáng)師范學(xué)院圖書(shū)館;
【關(guān)鍵詞】選擇圖書(shū) 閱讀方法 閱讀引導(dǎo) 教育職能
【分類(lèi)號(hào)】:G252.17
【正文快照】: 1引言閱讀推廣是高校圖書(shū)館、公共圖書(shū)館等團(tuán)體為激發(fā)讀者閱讀興趣,培養(yǎng)讀者閱讀習(xí)慣,提升讀者閱讀水平,致力于促進(jìn)全民閱讀常態(tài)化所做的一切工作的總稱(chēng)[1]。近幾來(lái),圖書(shū)館界和其他社會(huì)團(tuán)體的閱讀推廣活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼,推廣活動(dòng)取得了一定成效,產(chǎn)生了積極的影響。但是,閱讀

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2 劉青芬;;圖書(shū)館是大學(xué)生的良師益友——高校圖書(shū)館教育職能之我見(jiàn)[J];上海高校圖書(shū)情報(bào)工作研究;2003年02期

3 談蘋(píng);;圖書(shū)館應(yīng)營(yíng)造素質(zhì)教育的氛圍[J];科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì);2007年26期

4 王祿杰;略談圖書(shū)館怎樣為教學(xué)服務(wù)[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2005年11期

5 魏旭晨;創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)要強(qiáng)化圖書(shū)館的教育職能[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2005年10期

6 王濤;圖書(shū)館教育職能芻議[J];情報(bào)資料工作;2002年S1期

7 劉均;談?wù)勅绾瓮晟茍D書(shū)館的教育職能[J];徐州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年04期

8 郝勇;;知識(shí)自由與圖書(shū)館的教育職能[J];科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì);2009年04期

9 周汝英;論圖書(shū)館的獨(dú)立教育價(jià)值[J];溫州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年05期

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本文編號(hào):803833

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