本文關(guān)鍵詞：基于用戶個性化學(xué)習(xí)環(huán)境的大學(xué)圖書館學(xué)習(xí)空間構(gòu)建

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【摘要】：論文在總結(jié)當(dāng)前用戶學(xué)習(xí)環(huán)境變化特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,提出基于個人學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)大學(xué)圖書館學(xué)習(xí)空間的思路,即整合大學(xué)圖書館的資源、技術(shù)和服務(wù)等,與師生、教學(xué)管理部門、學(xué)習(xí)服務(wù)部門、信息技術(shù)部門等合作,將圖書館的資源和服務(wù)推送至用戶的學(xué)習(xí)環(huán)境中。
【作者單位】： 上海大學(xué)圖書館;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)環(huán)境 大學(xué)圖書館 學(xué)習(xí)空間
【分類號】：G258.6;G252
【正文快照】： Jie Feng,Zhan Huaqing0引言新技術(shù)手段的出現(xiàn)、教育范式的轉(zhuǎn)變以及學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式變化,進(jìn)一步促使學(xué)習(xí)空間設(shè)計的轉(zhuǎn)變。圖書館作為學(xué)習(xí)支持的重要部門,一直在研究用戶需求。Scott Bennet提出,圖書館的空間建設(shè)較館藏占用更應(yīng)該重視讀者的學(xué)習(xí)需要[1]。在此理念影響下,從20

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本文編號：625691