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體驗(yàn)式科普傳播方式在博物館中的運(yùn)用——以牛背梁保護(hù)區(qū)生物多樣性展示館為例

發(fā)布時(shí)間:2017-08-01 16:14

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【摘要】:博物館作為為現(xiàn)今社會(huì)公眾提供全方位信息的場(chǎng)所,更需要改變傳統(tǒng)的"展品+文字介紹+學(xué)術(shù)以及背景性解說(shuō)"的傳統(tǒng)傳播方式,一定要讓參觀者更多地接觸到體驗(yàn)式、探究式的傳播。
【作者單位】: 陜西牛背梁國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理局;陜西省林業(yè)信息宣傳中心;
【關(guān)鍵詞】博物館 體驗(yàn)式 傳播
【分類(lèi)號(hào)】:G266;Q16
【正文快照】: 黨的十八大將生態(tài)文明建設(shè)納入建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”的總體布局。建設(shè)生態(tài)文明是長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì),實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo),必須不斷增強(qiáng)公眾的生態(tài)文明意識(shí),讓更多的人自覺(jué)地加入到建設(shè)生態(tài)文明的行列中來(lái)。青少年是祖國(guó)的未來(lái),從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)自然、尊重自然、保護(hù)自然的

【相似文獻(xiàn)】

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5 盧雅敏;;親歷科學(xué) 探究生活——體驗(yàn)式科學(xué)探索活動(dòng)設(shè)計(jì)初探[A];科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐和探索[C];2009年

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5 許璀;多點(diǎn)耐心營(yíng)造“體驗(yàn)式閱讀”氛圍[N];新華書(shū)目報(bào);2014年

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7 凌華;體驗(yàn)式購(gòu)物:開(kāi)啟市場(chǎng)第三通道?[N];中國(guó)紡織報(bào);2014年

8 楊晶 王玉琴;淺談體驗(yàn)式新聞在采訪中的應(yīng)用[N];中華新聞報(bào);2007年

9 通訊員 葉貴章;百花中學(xué)體驗(yàn)式教育讓學(xué)生明理崇德[N];孝感日?qǐng)?bào);2008年

10 許宏峰;家長(zhǎng)學(xué)生熱捧體驗(yàn)式夏令營(yíng)[N];無(wú)錫日?qǐng)?bào);2009年

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4 舒揚(yáng);體驗(yàn)式茶館室內(nèi)空間設(shè)計(jì)研究[D];中南林業(yè)科技大學(xué);2015年

5 王曉娟;“體驗(yàn)”激活作文教學(xué)—初中體驗(yàn)式作文教學(xué)實(shí)施策略探究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年

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7 劉楠;高級(jí)班體驗(yàn)式中國(guó)文化課的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施[D];東北師范大學(xué);2015年

8 張立助;體驗(yàn)式鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2015年

9 楊富森;樓盤(pán)展示區(qū)體驗(yàn)式景觀設(shè)計(jì)研究[D];華南理工大學(xué);2015年

10 金彩霞;初中體驗(yàn)式作文教學(xué)研究[D];南京師范大學(xué);2013年



本文編號(hào):605078

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