本文關鍵詞：中國高等教育研究領域個體、機構及地域科研合作情況研究——基于2016年18家教育類中文核心期刊的合著文獻分析

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【摘要】：科研合作是當今科學研究的重要實現(xiàn)方式,也是知識生產(chǎn)的手段之一。近十年來,高等教育研究領域合著現(xiàn)象較為普遍,合著率一直呈上升趨勢。兩人的合作占主流,其中師生合作的現(xiàn)象較為普遍,但合作的穩(wěn)定性較低;合著文章主要來自綜合類大學教育學院和國內(nèi)頂尖師范院校的教育學院;城際合作、省域合作的隨機性較強,受地理區(qū)位的影響較大。為促進合作的可持續(xù)發(fā)展,需要構建科學易行的科研合作機制,完善教學、科研評價制度,探索團隊評價體制機制,激發(fā)合作者的興趣,建立共同的學術話語體系。
【作者單位】： 中國人民大學教育學院;中國人民大學公共管理學院黨委;
【關鍵詞】： 科研合作 個體 機構 地域
【基金】：中國高等教育學會“十二五”教育科學研究規(guī)劃課題“全國高校高等教育科研論文系列統(tǒng)計分析”(2015ZXB001)的研究成果
【分類號】：G353.1;G640
【正文快照】： 科研合作是指研究者基于共同的研究目的進行合作,并充分交流本身所擁有的資源或能力。不同的學者、科學家,基于相同的研究規(guī)范開展合作,交換信息和相互溝通,形成科學共同體。科學、知識從來都不只是個人的產(chǎn)物,特別是伴隨著知識生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)型,知識生產(chǎn)模式Ⅱ具有跨學科、異質(zhì)

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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本文編號：590708