發(fā)布時間：2017-06-26 10:20

  本文關鍵詞：混合學習模式下信息檢索教材建設?，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：文章對不同學習模式下教材建設的研究文獻進行分析,指出目前混合學習背景下存在教材不配套問題。以《信息檢索與利用》課程為例,分析混合學習模式配套傳統(tǒng)信息檢索教材的弊端。提出根據課程特點和學習模式特點,從教材設計理念和內容,教材與教學模式相結合等方面進行教材的科學設計,并在教材中對教師教學行為和學生學習行為進行可操作性描述,以達到學習效果。
【作者單位】： 石河子大學圖書館;兵團知識產權信息中心;
【關鍵詞】： 混合學習 信息檢索 教材
【基金】：中國高等教育文獻保障系統(tǒng)CALIS全國農學文獻信息中心研究項目(項目編號:2016043)
【分類號】：G434;G252.7
【正文快照】： 隨著大數據時代的到來,信息技術和心理學理論(如建構主義理論、人本主義理論及信息加工理論等)在教育領域的應用改變了教育界的教學思路,混合學習(Blended Learning)的教育實踐研究逐漸興起。中國學者何克抗(2005)結合國際教育界賦予混合學習的新含義,對其進行了定義:把傳統(tǒng)學

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本文編號：485807