本文關鍵詞：IFLA國際標準的中國適用性調(diào)查——以《學校圖書館指南》為例?，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：制定和推行相關國際標準以確保高質(zhì)量的圖書館及信息服務是國際圖聯(lián)(IFLA)的一項重要工作。然而在西方話語體系和西方專業(yè)語境主導下形成的IFLA標準,在以中國為代表的非西方區(qū)域中的適用性如何,是一個有待更多學術探討的問題。論文以2015年修訂通過的第二版《IFLA學校圖書館指南》為例,對這一問題進行初步研究。筆者采用問卷調(diào)查法及訪談法,對中國廣東8所中小學圖書館進行了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn),《指南》總體適用性不高;適用性差異主要發(fā)生在中學館和小學館之間,其他因素如學校類型、城市、外部資源界入與否等,并未產(chǎn)生顯著影響;《指南》更適用中學館及未來指導;《指南》所認定的普適性價值并不必然被普遍認同或認知;不同類型的建議有著不同的適用情況。論文最后還為進一步的研究提出建議。
【作者單位】： 中山大學資訊管理學院;
【關鍵詞】： IFLA 國際標準 《學校圖書館指南》 中學圖書館 小學圖書館
【分類號】：G258.69
【正文快照】： 1引言制定和推行相關國際標準以確保高質(zhì)量的圖書館及信息服務是國際圖聯(lián)(IFLA)的一項重要工作,該項工作目前由成立于2012年的標準委員會(Commit-tee on Standards)負責。IFLA的現(xiàn)行國際標準共有48個,在形式上包括指南、概念模型、數(shù)字格式編碼、資源描述規(guī)則和范例等,在內(nèi)容

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  本文關鍵詞：IFLA國際標準的中國適用性調(diào)查——以《學校圖書館指南》為例?，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：472281