本文以高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估為背景,對(duì)高等學(xué)校評(píng)估檔案的形成特征和管理模式進(jìn)行了研究。教學(xué)評(píng)估工作的有效開(kāi)展,客觀上要求形成相對(duì)獨(dú)立、系統(tǒng)的評(píng)估檔案,同時(shí),教學(xué)評(píng)估實(shí)踐的開(kāi)展客觀上推動(dòng)著高校檔案體系的完善。本文對(duì)評(píng)估檔案的構(gòu)成進(jìn)行了解讀,闡釋了評(píng)估檔案和高校檔案之間的關(guān)系,對(duì)評(píng)估檔案的形成過(guò)程進(jìn)行了解析,同時(shí)針對(duì)目前評(píng)估檔案管理在管理策略、管理制度、管理過(guò)程中存在的問(wèn)題,提出了現(xiàn)有條件下完善評(píng)估檔案管理模式的理念和思路,分析了“評(píng)估檔案范圍的確定”、“評(píng)估檔案形成過(guò)程的規(guī)范”、“校院結(jié)合的評(píng)估檔案管理體系的完善”三個(gè)重要管理環(huán)節(jié),進(jìn)行了評(píng)估檔案形成過(guò)程管理和實(shí)體管理的設(shè)計(jì)和探討。本文認(rèn)為優(yōu)化評(píng)估檔案管理模式的核心在于實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)提供向主動(dòng)形成的轉(zhuǎn)變,關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)形成過(guò)程管理與實(shí)體管理的有機(jī)結(jié)合。

【文章頁(yè)數(shù)】：57 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖4評(píng)估檔案管理流程圖

明確一個(gè)前提，即對(duì)評(píng)估檔案的管理模式的選擇，不是對(duì)現(xiàn)有高校檔案管理模式的顛覆和否定，而是尋找評(píng)估檔案與高校檔案整體管理的契合點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)有模式進(jìn)行完善和修正。整體來(lái)說(shuō)，高校評(píng)估檔案需要納入高校檔案管理的管理體系，實(shí)行集中統(tǒng)一管理。首先，在定位上需要明確評(píng)估檔案是高等學(xué)校檔案的重要生力....

本文編號(hào)：4016209