本文關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代高校圖書館數(shù)據(jù)館員職能研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：二十一世紀是信息高速發(fā)展的時代,使網(wǎng)絡(luò)資源、數(shù)字化資源得到了更充分的挖掘和更廣泛的利用。大數(shù)據(jù)時代的到來則加速了信息資源的智能開發(fā),當前圖書館資源已具有大數(shù)據(jù)特征。大數(shù)據(jù)盡管能夠滿足圖書館知識服務(wù)的需要,但同時也折射出現(xiàn)有知識服務(wù)的缺陷。通過對數(shù)據(jù)館員職能的研究,為圖書館在大數(shù)據(jù)環(huán)境下進行明確的角色定位。本文通過文獻調(diào)查進行理論基礎(chǔ)構(gòu)建,即通過對信息收集、組織,結(jié)合機構(gòu)知識庫建設(shè),開展數(shù)據(jù)收集,制定數(shù)據(jù)組織標準等活動,來進行融合學科服務(wù)等職能分析。隨后進行問卷調(diào)查,通過對324名在校生以及30名高校圖書館管理人員的調(diào)查,了解用戶需求以及管理者對于構(gòu)建數(shù)據(jù)館員的職能要求。結(jié)合調(diào)查分析結(jié)果,提出我國高校圖書館數(shù)據(jù)館員職能構(gòu)建的模式�？偨Y(jié)出我國高校圖書館數(shù)據(jù)館員職能可以分為三大部分,分別是基于數(shù)據(jù)生命周期的數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)咨詢管理以及數(shù)據(jù)培訓服務(wù)。這三大職能中根據(jù)服務(wù)對象的不同數(shù)據(jù)館員的服務(wù)側(cè)重點也有所不同。最后總結(jié)出我國數(shù)據(jù)館員職能要求,包括數(shù)據(jù)館員角色定位,與學科館員、參考館員的區(qū)別以及自身的特點;數(shù)據(jù)館員服務(wù)項目的職能要求,一般性服務(wù)項目和個性化服務(wù)項目的職能要求。提出了高校圖書館應(yīng)明確數(shù)據(jù)館員角色定位、職能要求,二者相互依存,是數(shù)據(jù)館員開展工作的準則,在此基礎(chǔ)上注重人的培養(yǎng),通過引進、培養(yǎng)圖書館專業(yè)人才,使其具備可為圖書館服務(wù)的數(shù)據(jù)館員職能,為用戶提供有保障的服務(wù)。
【關(guān)鍵詞】：數(shù)據(jù)館員 職能構(gòu)建 高校圖書館
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G258.6;G251.6
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 引言8-9
• 一、緒論9-19
• 1.1 選題背景與研究意義9-10
• 1.1.1 選題背景9
• 1.1.2 研究意義9-10
• 1.2 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述10-17
• 1.2.1 國外研究綜述10-14
• 1.2.2 國內(nèi)研究綜述14-16
• 1.2.3. 總結(jié)16-17
• 1.3 研究方法與創(chuàng)新點17
• 1.3.1 研究方法17
• 1.3.2 研究創(chuàng)新點17
• 1.4 論文研究框架17-19
• 二、大數(shù)據(jù)環(huán)境下國外高校圖書館數(shù)據(jù)館員職能研究19-27
• 2.1 國外高校圖書館數(shù)據(jù)館員崗位設(shè)置調(diào)研19-20
• 2.2 國外高校圖書館數(shù)據(jù)館員職能要求20-25
• 2.2.1 設(shè)置機構(gòu)比較分析20-21
• 2.2.2 崗位職能要求21-23
• 2.2.3 任職要求分析23-25
• 2.3 崗位職能影響因素模型25-27
• 三、大數(shù)據(jù)環(huán)境下國內(nèi)高校圖書館數(shù)據(jù)館員職能研究27-40
• 3.1 用戶對數(shù)據(jù)館員需求調(diào)研27-34
• 3.1.1 信度和效度分析27-28
• 3.1.2 統(tǒng)計分析28-31
• 3.1.3 實證性分析31-34
• 3.2 國內(nèi)高校圖書館對數(shù)據(jù)館員職能要求調(diào)研34-38
• 3.2.1 基本信息分析34-35
• 3.2.2 數(shù)據(jù)館員職業(yè)技能要求分析35-37
• 3.2.3 數(shù)據(jù)館員專業(yè)技能素質(zhì)要求分析37-38
• 3.3 國內(nèi)高校圖書館數(shù)據(jù)館員職能構(gòu)建的可行性與必要性分析38-40
• 3.3.1 數(shù)據(jù)采集階段38-39
• 3.3.2 數(shù)據(jù)管理、分析階段39
• 3.3.3 數(shù)據(jù)存儲與數(shù)據(jù)安全階段39-40
• 四、高校圖書館數(shù)據(jù)館員的職能構(gòu)建40-49
• 4.1 高校圖書館數(shù)據(jù)館員職能總體框架構(gòu)建40-43
• 4.2 高校圖書館數(shù)據(jù)館員的角色定位及具體職能要求43-46
• 4.2.1 角色定位43-45
• 4.2.2 一般性服務(wù)項目職能要求45
• 4.2.3 個性化服務(wù)職能要求45-46
• 4.3 對于制定高校圖書館數(shù)據(jù)館員職能要求的建議與對策46-49
• 4.3.1 做好前期準備工作，，清晰數(shù)據(jù)館員角色定位46-47
• 4.3.2 合理配置人員結(jié)構(gòu)，明確數(shù)據(jù)館員職能要求47
• 4.3.3 及時完善培訓機制，保障數(shù)據(jù)館員服務(wù)質(zhì)量47-49
• 五、總結(jié)49-51
• 5.1 研究結(jié)論49-50
• 5.2 研究局限50-51
• 參考文獻51-55
• 附錄55-62
• 后記62

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 楊海燕;;大數(shù)據(jù)時代的圖書館服務(wù)淺析[J];圖書與情報;2012年04期

2 陳建新;;科學數(shù)據(jù)服務(wù):圖書館服務(wù)的新領(lǐng)域[J];圖書與情報;2013年04期

3 李鳳念;;大數(shù)據(jù)時代高校圖書館受到的挑戰(zhàn)及其發(fā)展對策[J];農(nóng)業(yè)圖書情報學刊;2014年03期

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5 樊偉紅;李晨暉;張興旺;秦曉珠;郭自寬;;圖書館需要怎樣的“大數(shù)據(jù)”[J];圖書館雜志;2012年11期

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7 和婷;;大數(shù)據(jù)思維對圖書館信息服務(wù)工作的啟示[J];圖書館建設(shè);2014年01期

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  本文關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代高校圖書館數(shù)據(jù)館員職能研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：393632