本文關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)管理與服務(wù)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著e-science環(huán)境的形成,科學(xué)數(shù)據(jù)得到了深入的內(nèi)容分析和挖掘,產(chǎn)生再生數(shù)據(jù),形成一種新的研究范式,社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)也隨之得到重視。首先,挖掘社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)內(nèi)涵得出社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)管理與服務(wù)的意義。從社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)的內(nèi)涵、特點(diǎn),論證出高校進(jìn)行社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)管理與服務(wù)的意義。其次,調(diào)查國(guó)內(nèi)外高校社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)情況,從國(guó)外數(shù)據(jù)政策、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、服務(wù)方式等總結(jié)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)。對(duì)比國(guó)內(nèi)高校發(fā)展?fàn)顩r,得出我國(guó)高校社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)與圖書(shū)館之間的關(guān)系與必要性。第三,以國(guó)內(nèi)外高校社會(huì)發(fā)展基礎(chǔ),結(jié)合高校社會(huì)科學(xué)特點(diǎn)及數(shù)據(jù)需求,提出高校圖書(shū)館社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)管理模式。一種是對(duì)社科機(jī)構(gòu)庫(kù)建設(shè)薄弱的高校建設(shè)平臺(tái)的建議,對(duì)比國(guó)際公認(rèn)的系統(tǒng)平臺(tái)開(kāi)源軟件,分析各自優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),結(jié)合高校自身社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)情況,選擇適合發(fā)展的系統(tǒng)平臺(tái);另一種是對(duì)已建成社科機(jī)構(gòu)庫(kù)的高校建設(shè)平臺(tái)的建議。以虛擬數(shù)據(jù)空間為模型,將各機(jī)構(gòu)中社科數(shù)據(jù)庫(kù),通過(guò)定義邏輯關(guān)系獲得跨越物理與地理差異、忽略位置與格式的聚合數(shù)據(jù)結(jié)果,根據(jù)圖書(shū)館建設(shè)平臺(tái)提供統(tǒng)一的社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)。不同的建設(shè)方式,圖書(shū)館采用不同的合作方式與管理模式,搭建與不同科研團(tuán)體、部門(mén)、機(jī)構(gòu)、國(guó)際社科平臺(tái)等不同深度的合作模式。最后,分析高校圖書(shū)館社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)的服務(wù)內(nèi)容。圖書(shū)館社科數(shù)據(jù)服務(wù)前提是制定數(shù)據(jù)共享政策,包括科研數(shù)據(jù)的提交政策、元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)及引證標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)的開(kāi)放等級(jí)與用戶權(quán)限。在社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)政策的規(guī)定下,圖書(shū)館開(kāi)展社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)服務(wù)和高階數(shù)據(jù)服務(wù)�；A(chǔ)服務(wù)包括數(shù)據(jù)的查詢與下載、數(shù)據(jù)在線分析及分析咨詢和社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)素養(yǎng)培訓(xùn)。高階數(shù)據(jù)服務(wù)包括數(shù)據(jù)的定制、項(xiàng)目綜合數(shù)據(jù)分析服務(wù)、基于全過(guò)程的科研自主學(xué)習(xí)空間、開(kāi)放社會(huì)科研空間。各高校根據(jù)自身發(fā)展的不同階段提供相應(yīng)的社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù),實(shí)現(xiàn)從數(shù)據(jù)-信息-知識(shí)的全方位管理與利用。
【關(guān)鍵詞】：高校圖書(shū)館 社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù)管理 數(shù)據(jù)服務(wù)
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G258.6;G252
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-10
• 1 社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)的內(nèi)涵、特點(diǎn)與意義10-13
• 1.1 社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)內(nèi)涵10
• 1.1.1 社會(huì)科學(xué)10
• 1.1.2 科學(xué)數(shù)據(jù)10
• 1.1.3 社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)10
• 1.2 社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)特點(diǎn)10-11
• 1.2.1 數(shù)據(jù)時(shí)間跨度大10
• 1.2.2 數(shù)據(jù)關(guān)系復(fù)雜10-11
• 1.2.3 數(shù)據(jù)持續(xù)性增長(zhǎng)11
• 1.3 高校社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)管理與服務(wù)意義11-13
• 1.3.1 加快高校社會(huì)科學(xué)研究進(jìn)展11
• 1.3.2 培養(yǎng)社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)素養(yǎng)11-12
• 1.3.3 建立高校社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)政策保障12
• 1.3.4 為建設(shè)國(guó)家社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)中心服務(wù)12-13
• 2 國(guó)內(nèi)外高校圖書(shū)館社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)現(xiàn)狀調(diào)查13-19
• 2.1 國(guó)內(nèi)外高校圖書(shū)館社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)管理與服務(wù)發(fā)展?fàn)顩r13-15
• 2.1.1 國(guó)外高校圖書(shū)館科學(xué)數(shù)據(jù)管理與服務(wù)發(fā)展研究情況13-15
• 2.1.2 國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館科學(xué)數(shù)據(jù)管理與服務(wù)發(fā)展實(shí)踐開(kāi)展情況15
• 2.2 國(guó)內(nèi)外高校圖書(shū)館科學(xué)數(shù)據(jù)管理與服務(wù)發(fā)展比較研究15-19
• 2.2.1 國(guó)內(nèi)外高校科學(xué)數(shù)據(jù)管理對(duì)比15-16
• 2.2.2 國(guó)內(nèi)外高校社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)情況對(duì)比研究16-19
• 3 我國(guó)高校社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)現(xiàn)狀及問(wèn)題19-26
• 3.1 高校社會(huì)科學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及分析19-21
• 3.1.1 數(shù)據(jù)調(diào)查過(guò)程19
• 3.1.2 數(shù)據(jù)調(diào)查情況19-20
• 3.1.3 調(diào)查分析結(jié)果20-21
• 3.2 高校社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)管理情況調(diào)查及分析21-26
• 3.2.1 數(shù)據(jù)調(diào)查過(guò)程21
• 3.2.2 高校社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)管理調(diào)查數(shù)據(jù)21-24
• 3.2.3 高校社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)管理情況分析24-26
• 4 高校社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)管理26-37
• 4.1 圖書(shū)館是高校社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)管理的最佳選擇26-28
• 4.1.1 社科機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)將向校際社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)管理模式轉(zhuǎn)變26
• 4.1.2 自身功能符合數(shù)據(jù)管理發(fā)展26-27
• 4.1.3 資源基礎(chǔ)完善數(shù)據(jù)管理與服務(wù)27-28
• 4.2 高校圖書(shū)館社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)管理平臺(tái)設(shè)計(jì)28-33
• 4.2.1 高校圖書(shū)館社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)平臺(tái)框架28-30
• 4.2.2 高校協(xié)同社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)平臺(tái)框架30-32
• 4.2.3 平臺(tái)應(yīng)用技術(shù)支持32-33
• 4.3 高校圖書(shū)館社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)管理及合作模式33-37
• 4.3.1 二者共通的合作及發(fā)展模式34-35
• 4.3.2 高校圖書(shū)館社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)平臺(tái)管理與合作模式的差異35-37
• 5 高校圖書(shū)館社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)37-42
• 5.1 高校社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)前提37-38
• 5.1.1 高校社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)共享的義務(wù)與權(quán)利37
• 5.1.2 高校社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)開(kāi)放等級(jí)與使用權(quán)限37-38
• 5.1.3 社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)標(biāo)引和引用標(biāo)準(zhǔn)38
• 5.2 高校圖書(shū)館社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)38-42
• 5.2.1 高校圖書(shū)館社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)服務(wù)39-40
• 5.2.2 高校圖書(shū)館社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)高階服務(wù)40-42
• 結(jié)語(yǔ)42-43
• 參考文獻(xiàn)43-46
• 附錄46-48
• 后記48

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 邱春艷;;美國(guó)圖書(shū)館參與科學(xué)數(shù)據(jù)管理的經(jīng)驗(yàn)[J];國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊;2014年01期

2 袁曦臨;;E-science環(huán)境下學(xué)術(shù)規(guī)范的新領(lǐng)域:科學(xué)數(shù)據(jù)[J];甘肅社會(huì)科學(xué);2014年03期

3 王娟;;基于美國(guó)經(jīng)驗(yàn)的我國(guó)高校圖書(shū)館科學(xué)數(shù)據(jù)管理發(fā)展路徑探析[J];湖南社會(huì)科學(xué);2014年03期

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6 顧立平;;科學(xué)數(shù)據(jù)權(quán)益分析的基本框架[J];圖書(shū)情報(bào)知識(shí);2014年01期

7 司莉;華小琴;;我國(guó)科學(xué)數(shù)據(jù)共享平臺(tái)的服務(wù)效能分析[J];圖書(shū)館工作與研究;2014年04期

8 黃如花;王斌;周志峰;;促進(jìn)我國(guó)科學(xué)數(shù)據(jù)共享的對(duì)策[J];圖書(shū)館;2014年03期

9 葛敬軍;胡長(zhǎng)軍;劉歆;李揚(yáng);劉震宇;;面向領(lǐng)域科學(xué)數(shù)據(jù)的虛擬數(shù)據(jù)空間共享模型[J];小型微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng);2014年03期

  本文關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)管理與服務(wù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：391734