運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、文獻(xiàn)計(jì)量法、共詞分析法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等方法,借助BICOMB、SPSS等軟件,通過(guò)對(duì)近年來(lái)有關(guān)國(guó)內(nèi)體育新課改的234篇碩士學(xué)位論文進(jìn)行文獻(xiàn)計(jì)量統(tǒng)計(jì)、共詞分析、知識(shí)圖譜的繪制和解讀,得出體育新課改研究熱點(diǎn)不顯著但已初見(jiàn)端倪:新課改背景下體育教學(xué)的一些研究;體育課與課程標(biāo)準(zhǔn)的研究;圍繞體育新課改現(xiàn)狀、對(duì)策的研究;有關(guān)體育教師、體育資源開(kāi)發(fā)與利用的研究。

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
1 研究對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 研究方法
2 結(jié)果與分析
    2.1 我國(guó)體育新課改碩士論文年份統(tǒng)計(jì)
    2.2 我國(guó)體育新課改碩士論文研究?jī)?nèi)容特征
    2.3 我國(guó)體育新課改碩士論文指導(dǎo)教師
    2.4 研究熱點(diǎn)
        2.4.1 關(guān)鍵詞的規(guī)范及高頻關(guān)鍵詞
        2.4.2 高頻關(guān)鍵詞的詞篇矩陣
        2.4.3 高頻關(guān)鍵詞的Ochiai相似及相異矩陣
        2.4.4 高頻關(guān)鍵詞聚類圖及分析
        2.4.5 新課改研究熱點(diǎn)知識(shí)圖譜及分析
3 結(jié)論與建議
    3.1結(jié)論
        3.1.1近十年有關(guān)新課改的研究成果呈增長(zhǎng)趨勢(shì)但進(jìn)展不迅速
        3.1.2體育新課改成果的分布展示出院校間研究進(jìn)展的不均衡
        3.1.3體育新課改研究熱點(diǎn)不顯著但已初見(jiàn)端倪
    3.2 建議
        3.2.1 對(duì)于新課改的實(shí)施結(jié)果, 各界應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信心
        3.2.2 重新審視教育公平擺在了突出位置
        3.2.3 體育新課改成敗的關(guān)鍵在于對(duì)體育課的重視



本文編號(hào)：3894415