碩士學位論文是研究生從事科學研究的過程中取得創(chuàng)新性結果的智慧結晶,表明對本領域研究有了新的認識或見解并將其形成規(guī)范性文本。學位論文集中體現(xiàn)了研究生的科研能力與學術水平,是衡量研究生培養(yǎng)質量的重要依據(jù)。研究生在撰寫學位論文的過程,會引用一定數(shù)量的文獻,并以參考文獻的形式注于整篇論文的后面。參考文獻是碩士學位論文的重要組成部分,參考文獻的正確性、規(guī)范性影響著學位論文的質量。鑒于參考文獻的重要性,本文對圖書情報碩士學位論文的錯引問題進行實證分析,首先采集圖書情報碩士近五年(2015-2019年)和2019年圖書館學、情報學碩士學位論文中的參考文獻,共得到1,584篇學位論文、49,692條參考文獻,然后借助導師搭建的引文增強研究平臺中的期刊論文題錄數(shù)據(jù)對學位論文中的參考文獻進行匹配,若能匹配成功則參考文獻正確,若失敗則可能為錯誤參考文獻,最后共得到16,543條不能正確匹配的參考文獻。本文將這些不能正確匹配的參考文獻作為研究對象,在中國知網(wǎng)、萬方、維普等數(shù)據(jù)庫中查詢其正確著錄信息,并逐條核對,然后對發(fā)現(xiàn)的各種錯引問題進行歸納總結,并提出一些有助于減少錯引、提高參考文獻數(shù)據(jù)質量的建議。對于具體...

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 研究背景與研究意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 錯引研究
        1.2.2 碩士學位論文質量研究
        1.2.3 研究述評
    1.3 研究框架和研究內(nèi)容
    1.4 研究方法
    1.5 創(chuàng)新之處
2 相關概念、標準與方法
    2.1 參考文獻著錄標準
    2.2 錯引概念
    2.3 錯引類型
    2.4 引文增強
3 實證研究
    3.1 數(shù)據(jù)來源
    3.2 圖書情報碩士學位論文錯引總體情況分析
        3.2.1 錯引數(shù)量分析
        3.2.2 錯引類型分析
    3.3 不同類型碩士學位論文錯引分析
        3.3.1 錯引數(shù)量分析
        3.3.2 錯引類型分布
    3.4 不同高校之間碩士論文錯引分析
        3.4.1 錯引數(shù)量分析
        3.4.2 錯引類型分析
4 原因分析
    4.1 部分研究生規(guī)范意識薄弱
    4.2 部分研究生知識儲備不足
    4.3 學位授予機構規(guī)范性教育不到位
    4.4 學位授予機構監(jiān)管體系不健全
5 對策建議
    5.1 研究生增強規(guī)范意識
    5.2 研究生豐富知識儲備
    5.3 學位授予機構加強規(guī)范性教育
    5.4 學位授予機構健全監(jiān)管體系
6 總結與展望
    6.1 總結
    6.2 研究展望
參考文獻
個人簡歷、在學期間發(fā)表的學術論文及研究成果
致謝



本文編號：3875421