公共圖書(shū)館是全民閱讀的倡導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者,是推動(dòng)全民閱讀的中堅(jiān)力量,本文對(duì)公共圖書(shū)館閱讀推廣媒介進(jìn)行研究,旨在梳理公共圖書(shū)館閱讀推廣媒介的類(lèi)型特征,結(jié)合相關(guān)案例總結(jié)其運(yùn)用的組合方式,探討如何更有效地運(yùn)用媒介進(jìn)行閱讀推廣。以期能豐富圖書(shū)館閱讀推廣的理論,為閱讀推廣的實(shí)踐工作帶來(lái)一定參考。本文共七個(gè)部分,第一部分:對(duì)選題的研究背景、研究目的進(jìn)行說(shuō)明,論述國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述,然后對(duì)本文的研究思路、方法、創(chuàng)新點(diǎn)及研究意義進(jìn)行闡釋。第二部分:對(duì)圖書(shū)館閱讀推廣的相關(guān)概念和理論進(jìn)行說(shuō)明,界定媒介、閱讀推廣的概念功能、以及閱讀推廣媒介的分類(lèi),對(duì)本文運(yùn)用到的相關(guān)理論進(jìn)行闡述。第三部分:介紹圖書(shū)館閱讀推廣媒介的類(lèi)型,從推廣內(nèi)容、傳播特點(diǎn)、傳播效用三方面對(duì)不同類(lèi)型的媒介進(jìn)行比較分析。第四部分:分析刊物、短視頻、播客和微信公眾平臺(tái)四種閱讀推廣媒介的利用現(xiàn)狀,并通過(guò)對(duì)不同類(lèi)型的閱讀推廣案例分析,探討不同媒介在閱讀推廣中的組合方式。第五部分:分析當(dāng)前媒介環(huán)境下,提升圖書(shū)館閱讀推廣媒介運(yùn)用的策略,包括充分發(fā)揮媒介特色、打造高品質(zhì)的閱讀推廣媒介質(zhì)量、培育閱讀推廣媒介品牌、運(yùn)用多媒介組合手段、發(fā)揮媒介組合的多重效應(yīng)...

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1.緒論
    1.1 研究背景及研究目的
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究目的
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究綜述
        1.2.2 國(guó)外研究綜述
        1.2.3 小結(jié)
    1.3 研究?jī)?nèi)容與方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 研究意義與創(chuàng)新點(diǎn)
        1.4.1 研究意義
        1.4.2 創(chuàng)新點(diǎn)
2.圖書(shū)館閱讀推廣媒介的相關(guān)概念及理論
    2.1 閱讀推廣
        2.1.1 閱讀推廣的定義
        2.1.2 閱讀推廣的構(gòu)成要素
    2.2 媒介
        2.2.1 媒介的概念界定
        2.2.2 圖書(shū)館閱讀推廣媒介
    2.3 相關(guān)理論
        2.3.1 閱讀學(xué)
        2.3.2 媒介學(xué)理論
        2.3.3 5W傳播理論
3.公共圖書(shū)館閱讀推廣媒介類(lèi)型及比較
    3.1 公共圖書(shū)館閱讀推廣媒介類(lèi)型
        3.1.1 自建媒介
        3.1.2 通用媒介
        3.1.3 第三方媒介
    3.2 圖書(shū)館閱讀推廣媒介比較
        3.2.1 傳播內(nèi)容
        3.2.2 傳播特點(diǎn)
        3.2.3 傳播效用
4.公共圖書(shū)館閱讀推廣媒介利用現(xiàn)狀及案例分析
    4.1 公共圖書(shū)館閱讀推廣媒介利用現(xiàn)狀
        4.1.1 閱讀推廣刊物
        4.1.2 抖音短視頻
        4.1.3 播客
        4.1.4 微信公眾平臺(tái)
    4.2 公共圖書(shū)館閱讀推廣中媒介組合運(yùn)用案例分析
        4.2.1 單一媒介為主的閱讀推廣活動(dòng)
        4.2.2 多種媒介共同參與的閱讀推廣活動(dòng)
        4.2.3 第三方媒介參與合作的閱讀推廣活動(dòng)
5.公共圖書(shū)館閱讀推廣媒介運(yùn)用策略
    5.1 充分發(fā)揮媒介特色
        5.1.1 凸顯媒介形式與閱讀推廣內(nèi)容的關(guān)聯(lián)
        5.1.2 發(fā)揮閱讀推廣媒介針對(duì)特定用戶(hù)群體的親和力
    5.2 打造高品質(zhì)的閱讀推廣媒介質(zhì)量
        5.2.1 塑造閱讀推廣媒介高品質(zhì)內(nèi)容
        5.2.2 提升閱讀推廣媒介的審美體驗(yàn)
    5.3 培育閱讀推廣媒介品牌
        5.3.1 地方文化品牌
        5.3.2 特色項(xiàng)目品牌
    5.4 運(yùn)用多媒介組合手段
        5.4.1 基于閱讀推廣主題的組合
        5.4.2 基于閱讀推廣流程的組合
        5.4.3 基于閱讀推廣對(duì)象的組合
        5.4.4 基于閱讀推廣情境的組合
    5.5 發(fā)揮媒介組合的多重效應(yīng)
        5.5.1 差序傳播效應(yīng)
        5.5.2 多米諾骨牌效應(yīng)
        5.5.3 馬太效應(yīng)
6.提升公共圖書(shū)館閱讀推廣媒介效用的保障
    6.1 組建閱讀推廣媒介建設(shè)團(tuán)隊(duì)
        6.1.1 優(yōu)化閱讀推廣群體知識(shí)結(jié)構(gòu)
        6.1.2 建立多樣化的社會(huì)合作
    6.2 加強(qiáng)閱讀推廣媒介管理
        6.2.1 加強(qiáng)媒介內(nèi)容生產(chǎn)管理
        6.2.2 形成合理有序的媒介布局
    6.3 完善閱讀推廣媒介的傳播環(huán)境
        6.3.1 加強(qiáng)行業(yè)協(xié)會(huì)引導(dǎo)
        6.3.2 重視媒介監(jiān)管與評(píng)估
        6.3.3 形成良好的用戶(hù)溝通機(jī)制
7.結(jié)語(yǔ)
    7.1 研究結(jié)論
    7.2 研究不足及展望
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3857565