隨著Web2.0社會(huì)軟件和社交網(wǎng)站迅速發(fā)展,社會(huì)網(wǎng)絡(luò)日益強(qiáng)大。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也為圖書館數(shù)字資源評(píng)選提供了新機(jī)遇,圖書館用戶不僅僅是信息資源的接受者,同時(shí),他們也是圖書館信息資源建設(shè)的參與者、評(píng)選者。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選,是指圖書館借鑒社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論與方法,依托社會(huì)軟件和社交網(wǎng)站,通過引導(dǎo)、激勵(lì)措施,組織用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)價(jià)、選擇和采集,發(fā)掘出一些圖書館沒有而又是用戶感興趣的資源,最終將用戶評(píng)選的數(shù)字資源納入數(shù)字館藏體系的過程。 目前,社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與的圖書館數(shù)字資源評(píng)選的理論與實(shí)踐都處于探索之中,有待進(jìn)一步研究與實(shí)踐。為此,本文首先對(duì)目前用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選的含義、目前相關(guān)研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選各階段的理論與實(shí)踐進(jìn)行了梳理。同時(shí)對(duì)國內(nèi)外高校圖書館開展用戶參與的圖書館資源評(píng)選的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研,并對(duì)典型案例進(jìn)行了分析,為進(jìn)一步的研究提供依據(jù)。其次,本文從社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系理論、結(jié)構(gòu)理論和社會(huì)資本理論三個(gè)方面在用戶參與的圖書館數(shù)字資源評(píng)選中的應(yīng)用進(jìn)行了分析。同時(shí),提出了社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)價(jià)、選擇、采集的目標(biāo)、方式和標(biāo)準(zhǔn)...

【文章頁數(shù)】：103 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 選題背景和意義
    1.2 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選的理論與實(shí)踐
        1.2.1 國外以用戶需求為導(dǎo)向的圖書館數(shù)字資源評(píng)選的研究與實(shí)踐
        1.2.2 國內(nèi)以用戶需求為導(dǎo)向的圖書館數(shù)字資源評(píng)選的研究與實(shí)踐
        1.2.3 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與的圖書館數(shù)字資源評(píng)選的研究
        1.2.4 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選的實(shí)踐
    1.3 國內(nèi)外高校圖書館用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選現(xiàn)狀調(diào)查
        1.3.1 調(diào)研方法
        1.3.2 調(diào)研結(jié)果
        1.3.3 國內(nèi)典型案例
            1.3.3.1 “南農(nóng)記憶”圖片征集活動(dòng)
            1.3.3.2 重慶大學(xué)圖書館“我的書齋”
            1.3.3.3 清華大學(xué)圖書館豆瓣小組
    1.4 研究內(nèi)容與研究方法
        1.4.1 研究內(nèi)容
        1.4.2 研究方法
第二章 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選的模式假說——以高校為例
    2.1 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論在用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選中的應(yīng)用
        2.1.1 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系理論在用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選中的應(yīng)用
        2.1.2 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)理論在用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選中的應(yīng)用
        2.1.3 社會(huì)資本理論在用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選中的應(yīng)用
    2.2 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選
        2.2.1 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源的評(píng)價(jià)
            2.2.1.1 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)價(jià)的目標(biāo)
            2.2.1.2 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)價(jià)的方式
            2.2.1.3 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)
        2.2.2 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源的選擇
            2.2.2.1 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源選擇的原則
            2.2.2.2 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源選擇的標(biāo)準(zhǔn)
            2.2.2.3 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源選擇的程序
        2.2.3 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源的采集
            2.2.3.1 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源采集的目標(biāo)
            2.2.3.2 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源采集的方法
            2.2.3.3 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源采集的存儲(chǔ)方式
    2.3 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)成
        2.3.1 系統(tǒng)構(gòu)成要素
        2.3.2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
    2.4 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選模式假說
        2.4.1 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選的步驟
        2.4.2 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選的模式假說
            2.4.2.1 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館資源評(píng)選系統(tǒng)的總體構(gòu)成
            2.4.2.2 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選模式假說
第三章 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選的調(diào)查分析——以部分沿海高校為例
    3.1 問卷的設(shè)計(jì)與調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法
        3.1.1 問卷設(shè)計(jì)
        3.1.2 調(diào)查對(duì)象
        3.1.3 調(diào)查方法與步驟
        3.1.4 錄入、統(tǒng)計(jì)分析方法
        3.1.5 調(diào)查樣本總量
    3.2 調(diào)查結(jié)果及數(shù)據(jù)分析
        3.2.1 問卷樣本屬性
        3.2.2 對(duì)社會(huì)軟件和社交網(wǎng)站的認(rèn)知情況分析
        3.2.3 對(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選需求情況的分析
第四章 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選模式的修正和建議
    4.1 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選模式的檢驗(yàn)
    4.2 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選模式的修正
        4.2.1 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)價(jià)模式的修正
        4.2.2 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源選擇模式的修正
        4.2.3 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源采集模式的修正
    4.3 高校開展社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選的建議
        4.3.1 加強(qiáng)宣傳培訓(xùn),提高用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選的熱情
        4.3.2 加強(qiáng)對(duì)社會(huì)軟件和社交網(wǎng)站使用的推廣
        4.3.3 以需求為導(dǎo)向,從實(shí)際出發(fā),開展多維度的數(shù)字資源評(píng)選活動(dòng)
        4.3.4 充分發(fā)揮評(píng)選系統(tǒng)中各要素的作用,注重其協(xié)調(diào)配合
第五章 結(jié)語
    5.1 本文主要工作
    5.2 本文的創(chuàng)新之處
    5.3 進(jìn)一步研究
參考文獻(xiàn)
附錄1 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選需求調(diào)查(用戶問卷Ⅰ)
附錄2 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選館員調(diào)查(館員問卷Ⅰ)
附錄3 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源評(píng)選專家調(diào)查(專家問卷)
致謝
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本文編號(hào)：3831782