發(fā)布時(shí)間：2023-06-02 02:16

　　近年來(lái),全民閱讀逐漸被提升到國(guó)家戰(zhàn)略高度,社會(huì)對(duì)閱讀的認(rèn)知和需求不斷增強(qiáng),我國(guó)閱讀氛圍濃厚,各類讀書活動(dòng)層出不窮。少年兒童閱讀是全民閱讀的基礎(chǔ),受到家長(zhǎng)和社會(huì)的高度關(guān)注。少年兒童處于人生與成長(zhǎng)的重要階段,引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣是全社會(huì)共同承擔(dān)的責(zé)任,更是公共圖書館的基本服務(wù)職能。研究以機(jī)制設(shè)計(jì)理論、協(xié)同理論、認(rèn)知發(fā)展理論為基礎(chǔ),綜合運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)研法、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法、綜合歸納法等多種研究方法,對(duì)公共圖書館少年兒童主題讀書活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研,從活動(dòng)組織管理、活動(dòng)參與、活動(dòng)保障、活動(dòng)評(píng)價(jià)等維度探索長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)存在的薄弱環(huán)節(jié)以及分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因,并對(duì)公共圖書館少兒主題讀書活動(dòng)典型做法進(jìn)行總結(jié)歸納,得出啟示;有針對(duì)性地提出構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制的對(duì)策建議。研究包括六個(gè)部分:第一部分為緒論,對(duì)研究背景和意義、研究思路和方法及研究創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行闡述,對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行歸納述評(píng)。第二部分對(duì)基本概念和相關(guān)理論進(jìn)行界定概述,對(duì)少年兒童主題讀書活動(dòng)載體與長(zhǎng)效機(jī)制的關(guān)系進(jìn)行闡釋,提出研究的理論依據(jù)。第三部分對(duì)公共圖書館少年兒童主題讀書活動(dòng)和長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研分析。研究發(fā)現(xiàn),我國(guó)公共圖書館讀...

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景和意義
        1.1.1 研究背景及問(wèn)題提出
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及述評(píng)
        1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 研究述評(píng)
    1.3 研究思路和方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 研究創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 基本概念界定及相關(guān)理論基礎(chǔ)
    2.1 基本概念界定
        2.1.1 長(zhǎng)效機(jī)制
        2.1.2 讀書活動(dòng)
        2.1.3 少年兒童主題讀書活動(dòng)
        2.1.4 少年兒童主題讀書活動(dòng)載體與長(zhǎng)效機(jī)制的關(guān)系
    2.2 相關(guān)理論基礎(chǔ)
        2.2.1 機(jī)制設(shè)計(jì)理論
        2.2.2 協(xié)同理論
        2.2.3 認(rèn)知發(fā)展理論
第3章 我國(guó)公共圖書館少年兒童主題讀書活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)現(xiàn)狀分析
    3.1 公共圖書館少年兒童主題讀書活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)現(xiàn)狀實(shí)證調(diào)查
        3.1.1 調(diào)查樣本選取
        3.1.2 調(diào)查內(nèi)容
    3.2 公共圖書館少年兒童主題讀書活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)存在的問(wèn)題
        3.2.1 活動(dòng)覆蓋面不均衡
        3.2.2 活動(dòng)組織不夠細(xì)化
        3.2.3 社會(huì)參與不充分
        3.2.4 后續(xù)反饋不足
    3.3 公共圖書館少兒主題讀書活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)存在問(wèn)題的原因分析
        3.3.1 基礎(chǔ)設(shè)施薄弱
        3.3.2 未構(gòu)成有效的家庭、學(xué)校、社會(huì)支撐系統(tǒng)
        3.3.3 人才隊(duì)伍建設(shè)不完善
        3.3.4 資源投入不足
        3.3.5 活動(dòng)效能評(píng)價(jià)不足
第4章 公共圖書館少年兒童主題讀書活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)典型做法
    4.1 公共圖書館少年兒童主題讀書活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)典型做法
        4.1.1 活動(dòng)組織典型做法
        4.1.2 活動(dòng)內(nèi)容形式典型做法
        4.1.3 活動(dòng)開展典型做法
    4.2 典型案例——湖南省湘潭市少年兒童主題讀書活動(dòng)
        4.2.1 湘潭市圖書館構(gòu)建少年兒童主題讀書活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的典型做法
        4.2.2 湘潭市圖書館構(gòu)建少年兒童主題讀書活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制存在的問(wèn)題
    4.3 典型做法啟示
        4.3.1 管理項(xiàng)目化
        4.3.2 活動(dòng)品牌化
        4.3.3 保障體系化
        4.3.4 隊(duì)伍骨干化
        4.3.5 參與協(xié)同化
        4.3.6 評(píng)價(jià)合理化
第5章 公共圖書館少年兒童主題讀書活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建
    5.1 構(gòu)建少年兒童主題讀書活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的目標(biāo)
    5.2 構(gòu)建少年兒童主題讀書活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的原則
    5.3 公共圖書館少年兒童主題讀書活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建
        5.3.1 規(guī)范科學(xué)決策機(jī)制
        5.3.2 建立分層活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制
        5.3.3 健全投入保障機(jī)制
        5.3.4 強(qiáng)化多方協(xié)同機(jī)制
        5.3.5 完善社會(huì)參與機(jī)制
        5.3.6 形成多元評(píng)價(jià)機(jī)制
第6章 研究不足與展望
    6.1 總結(jié)
    6.2 研究不足與展望
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3827471