在項目管理模式下,公共圖書館可將親子閱讀推廣活動細化為項目啟動、項目方案規(guī)劃、項目執(zhí)行、項目調(diào)控以及項目績效評價等,并通過構(gòu)建組織保障機制、協(xié)同合作機制、品牌化發(fā)展機制以及激勵獎勵機制等,促進親子閱讀推廣活動的創(chuàng)新發(fā)展。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 項目管理模式下公共圖書館閱讀推廣活動發(fā)展現(xiàn)狀
2 項目管理模式應(yīng)用于公共圖書館親子閱讀推廣活動的優(yōu)勢
    2.1 推動親子閱讀推廣活動創(chuàng)新
    2.2 保障親子閱讀推廣活動協(xié)同發(fā)展
    2.3 促進親子閱讀推廣活動的可持續(xù)發(fā)展
3 項目管理模式下公共圖書館親子閱讀推廣活動設(shè)計
    3.1 項目啟動
    3.2 項目規(guī)劃
    3.3 項目執(zhí)行
    3.4 項目調(diào)控
    3.5 項目績效評價
4 公共圖書館親子閱讀推廣活動項目化運行管理機制
    4.1 組織保障機制
    4.2 協(xié)同合作機制
    4.3 品牌化發(fā)展機制
    4.4 激勵獎勵機制


【參考文獻】：
期刊論文
[1]公共圖書館科普閱讀推廣的社會化合作機制研究——以蘇州市吳江圖書館為例[J]. 吳小呂.  圖書館學(xué)刊. 2020(01)
[2]基于項目化管理模式的公共圖書館志愿服務(wù)探究——以天津市少年兒童圖書館志愿服務(wù)為例[J]. 石靜.  圖書館工作與研究. 2020(01)
[3]公共圖書館閱讀推廣活動項目化管理模式研究[J]. 孟慶宇.  圖書館學(xué)刊. 2018(11)
[4]基于情感體驗的少兒圖書館閱讀推廣模式研究[J]. 王妍.  圖書館學(xué)刊. 2018(11)
[5]社會力量參與公共圖書館服務(wù)供給的項目驅(qū)動模式——佛山市圖書館項目立館案例分析[J]. 李歡.  圖書館. 2019(01)
[6]閱讀推廣項目化團隊管理的理論應(yīng)用與實現(xiàn)途徑——以上海市青浦區(qū)“小青團@清閱樸讀”為例[J]. 張毅紅.  圖書館建設(shè). 2017(04)
[7]圖書館項目管理研究述評[J]. 趙冰,谷秀潔,楊玉麟.  圖書館論壇. 2017(02)



本文編號：3665945