在全民閱讀推廣時(shí)代背景下,全國(guó)各級(jí)圖書(shū)館積極進(jìn)行閱讀推廣嘗試,高校圖書(shū)館作為兼具教育性質(zhì)和公益性質(zhì)的組織,在實(shí)現(xiàn)全民閱讀大目標(biāo)中占有絕對(duì)的戰(zhàn)略地位。高校圖書(shū)館積極進(jìn)行閱讀推廣既是對(duì)構(gòu)建全民閱讀型社會(huì)號(hào)召的積極響應(yīng)也能有效助推我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展。社會(huì)化閱讀給閱讀推廣帶來(lái)極大便利,其自身附帶的極大用戶流量讓高校圖書(shū)館閱讀推廣擁有更多受眾,但社會(huì)化閱讀內(nèi)容過(guò)于零散、質(zhì)量過(guò)于參差不齊、內(nèi)容組織不夠系統(tǒng)等內(nèi)容方面存在的問(wèn)題,都提醒著高校圖書(shū)館在進(jìn)行社會(huì)化閱讀推廣工作時(shí)既需要看到搭載社會(huì)化媒體平臺(tái)所進(jìn)行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)需要更加強(qiáng)調(diào)用戶社交屬性這一點(diǎn),也同樣不可忽視對(duì)閱讀推廣內(nèi)容的構(gòu)建,必須同時(shí)從用戶社交、內(nèi)容創(chuàng)造兩方面著手進(jìn)行社會(huì)化閱讀推廣。本文以用戶、內(nèi)容為雙核心研究高校圖書(shū)館社會(huì)化閱讀推廣模型,探求適應(yīng)新媒體環(huán)境下的社會(huì)化閱讀推廣模式,有利于解決高校圖書(shū)館社會(huì)化閱讀推廣現(xiàn)存的“碎片化閱讀”、“淺閱讀”、“推廣效果差”等問(wèn)題。在查閱相關(guān)文獻(xiàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步明確社會(huì)化閱讀推廣工作內(nèi)容與工作范圍,深入調(diào)研高校圖書(shū)館在閱讀推廣方面的舉措,對(duì)比分析各大高校圖書(shū)館在社會(huì)化閱讀推廣方面的工作模式,取得的推... 

【文章來(lái)源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：90 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

閱讀推廣相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)

閱讀推廣相關(guān)文獻(xiàn)學(xué)科分類分布

4圖 1.3 閱讀推廣相關(guān)文獻(xiàn)關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)國(guó)內(nèi)研究學(xué)者關(guān)于閱讀推廣基礎(chǔ)理論研究較為深刻，丁冬，張長(zhǎng)秀[2]等從多學(xué)科角度對(duì)閱讀推廣概念進(jìn)行了新的界定，收集整理了閱讀推廣各流派的不同意見(jiàn)。也有學(xué)者對(duì)不同公共圖書(shū)館、高校圖書(shū)館的閱讀推廣工作進(jìn)行比對(duì)研究，例如李曉敏[3]使用案例研究法對(duì)比了國(guó)內(nèi)與國(guó)外圖書(shū)館的閱讀推廣在管理體制、法律法規(guī)、資金來(lái)源的差異，對(duì)比分析了國(guó)內(nèi)外閱讀推廣活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。劉瑋瑋[4]在基于分析美國(guó)、加拿大、英國(guó)等國(guó)家的圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)基礎(chǔ)上，總結(jié)國(guó)外

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]電子服務(wù)質(zhì)量對(duì)社會(huì)化閱讀服務(wù)用戶持續(xù)使用的影響研究——以移動(dòng)新聞APP為例[J]. 朱多剛.  現(xiàn)代情報(bào). 2019(04)
[2]圖書(shū)館閱讀推廣概念的多維度辨析與研究[J]. 丁冬,張長(zhǎng)秀.  圖書(shū)館. 2019(01)
[3]多維度屬性加權(quán)分析的微博用戶聚類研究[J]. 張海濤,唐詩(shī)曼,魏明珠,李澤中.  圖書(shū)情報(bào)工作. 2018(24)
[4]大學(xué)功能視角下高校圖書(shū)館閱讀推廣的特殊性[J]. 湯小華,常青.  河南圖書(shū)館學(xué)刊. 2018(12)
[5]高校閱讀推廣活動(dòng)評(píng)估機(jī)制構(gòu)建與研究[J]. 李迎.  圖書(shū)館工作與研究. 2018(11)
[6]基于自我決定理論的高校圖書(shū)館閱讀推廣參與動(dòng)機(jī)測(cè)量[J]. 尉曉莉,宓一鳴,盛芳,耿艾莉,尚珊珊.  圖書(shū)情報(bào)導(dǎo)刊. 2018(10)
[7]高校圖書(shū)館構(gòu)建“訂閱式”閱讀推廣數(shù)字服務(wù)系統(tǒng)的實(shí)踐探索[J]. 李美凝,趙天姿,管緒,陳新花.  圖書(shū)情報(bào)工作. 2018(18)
[8]高校圖書(shū)館閱讀推廣館員隊(duì)伍現(xiàn)狀及其專業(yè)化發(fā)展[J]. 張華艷.  大學(xué)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊. 2018(03)
[9]高校智慧圖書(shū)館讀者信息需求的用戶畫(huà)像[J]. 潘宇光.  合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(02)
[10]場(chǎng)景理論下社會(huì)化閱讀用戶閱讀行為培養(yǎng)路徑分析[J]. 李婷婷,董玉芝.  編輯之友. 2018(01)

博士論文
[1]移動(dòng)環(huán)境下高校圖書(shū)館知識(shí)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)模式研究[D]. 張勇.吉林大學(xué) 2017
[2]多指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)理論與方法問(wèn)題研究[D]. 蘇為華.廈門(mén)大學(xué) 2000

碩士論文
[1]網(wǎng)絡(luò)社群下社會(huì)化閱讀的用戶體驗(yàn)研究[D]. 蓋爽.江南大學(xué) 2018
[2]網(wǎng)易云創(chuàng)大會(huì)“IP化”路徑選擇及運(yùn)營(yíng)策略研究[D]. 萬(wàn)紅玲.華東理工大學(xué) 2017
[3]社群經(jīng)濟(jì)視角下自媒體的運(yùn)營(yíng)研究[D]. 張明明.安徽大學(xué) 2017
[4]場(chǎng)景視角下“羅輯思維”社群用戶建構(gòu)與維系的研究[D]. 李亞碩.河北大學(xué) 2017
[5]K-means加權(quán)聚類融合模型在App市場(chǎng)細(xì)分中的應(yīng)用[D]. 蘇浩.重慶大學(xué) 2017
[6]作為場(chǎng)景的社交媒體對(duì)個(gè)體行為的影響研究[D]. 程蕾.安徽大學(xué) 2016
[7]基于社交網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)危機(jī)傳播仿真研究[D]. 溫奇峰.江西財(cái)經(jīng)大學(xué) 2014
[8]基于社會(huì)化媒體的圖書(shū)館閱讀推廣研究[D]. 高靈溪.東北師范大學(xué) 2013
[9]中外圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)比較研究[D]. 李曉敏.河南科技大學(xué) 2012
[10]圖書(shū)館推進(jìn)全民閱讀的服務(wù)模式研究[D]. 劉瑋瑋.東北師范大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3582324