發(fā)布時間：2022-01-06 03:08

　　閱讀是文本信息的獲取過程,歷史記憶對于閱讀而言既是前提又是結果。在閱讀過程中,閱讀語境和讀者是決定文本能否形成或者形成怎樣的歷史記憶的關鍵因素。讀者閱讀特定的文本產生特定的歷史記憶,閱讀促進共同歷史記憶的形成,后者是形成認同的核心要素。在碎片化閱讀時代,發(fā)揮讀者的主體性、促進某些共同歷史記憶的形成以構建集體身份認同,尤值得關注。 

【文章來源】：高校圖書館工作. 2020,40(04)CSSCI

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
1 從文本到記憶的閱讀
2 閱讀語境
3 讀者認同


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3571605