新時(shí)代高等教育"三全育人"工作存在諸多問(wèn)題。本研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式,全面了解安徽省醫(yī)學(xué)高等院校大學(xué)生經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀。結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)經(jīng)典閱讀的重要性高度認(rèn)同,但是在閱讀內(nèi)容、閱讀數(shù)量、閱讀方式、閱讀環(huán)境及閱讀活動(dòng)開展情況等方面存在不足。文章從編制經(jīng)典閱讀薦讀書目,讓學(xué)生知道讀什么;推動(dòng)人文講堂,讓學(xué)生知道怎么讀和統(tǒng)籌閱讀活動(dòng);暢通學(xué)生讀后交流途徑3個(gè)方面提出經(jīng)典閱讀推廣的對(duì)策,為高校開展"三全育人"工作提供新思路。 

【文章來(lái)源】：江蘇科技信息. 2020,37(18)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 問(wèn)卷調(diào)查
    1.1 調(diào)查對(duì)象及發(fā)放情況
    1.2 調(diào)查結(jié)果
        1.2.1 大學(xué)生對(duì)待經(jīng)典閱讀的態(tài)度
        1.2.2 大學(xué)生的經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀
        1.2.3 影響大學(xué)生閱讀經(jīng)典的主要因素
        1.2.4 目前的經(jīng)典閱讀推廣現(xiàn)狀
        1.2.5 開展經(jīng)典閱讀推廣的形式
2 圖書館開展閱讀推廣工作的對(duì)策分析
    2.1 編制經(jīng)典閱讀推薦書目，解決學(xué)生讀什么的問(wèn)題
    2.2 推動(dòng)人文講堂，解決學(xué)生怎么讀的問(wèn)題
    2.3 規(guī)范閱讀創(chuàng)作活動(dòng)，解決學(xué)生讀后創(chuàng)作的問(wèn)題
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]推薦書目與高校閱讀推廣——以蘇州大學(xué)等高校的本科必讀書目為例[J]. 李雅,孫何凝.  高校圖書館工作. 2019(05)
[2]習(xí)近平讀書思想的三重緯度[J]. 吳云志,于洋.  圖書情報(bào)工作. 2019(02)



本文編號(hào)：3547115